Математики: ЕГЭ объективно меряет совсем не то, что нужно при отборе абитуриентов
Опубликовано 15 сентября 2009
“Российская газета” – Федеральный выпуск №4997 (173) от 16 сентября 2009 г.. Формула кривого зеркала опубликовала материал Юрия Медведева (Математики предъявили претензии к ЕГЭ)Выводы:
РГ: Один из аргументов “за” ЕГЭ – борьба за справедливость, возможность для талантливого мальчика из далекой провинции учиться в столичном вузе. Эту задачу единый выполняет?
Малинецкий: На самом деле проблема в другом. Сторонники ЕГЭ говорят, что он дает равенство возможностей для всех желающих поступить в вузы. Предоставить равенство при получении образования могут дистанционное обучение, гранты для одаренных, учебные лагеря, олимпиады. Вот куда следует направить огромные деньги, которые поглощает ЕГЭ.
Единый экзамен не повышает, а снижает уровень образования. Учитель уже не учит своему предмету, резко сокращая все, что не входит в тесты, он учит сдавать ЕГЭ, который вообще стал самостоятельной дисциплиной!
Comments are closed.
