Блог, посвященный е-книгам

iPhone, но не тот

Опубликовано 17 августа 2015

В Твиттере снова появилась ссылка на широко известный в узких кругах факт, что в 1998 году под маркой iPhone был выпущен продвинутый стационарный телефон с тач-скрин экраном, который к фирме Apple отношения не имел

Устройство выпустил стартап InfoGear. Снова появились претензии по поводу несанкционированного использования торговой марки, но я не нашёл упоминания о том, что нынешний владелец InfoGear (её до выпуска «яблочного» iPhone купила фирма Cisco) с Apple давно уже заключил мировое соглашение и марка iPhone давно и законно принадлежит Apple

Мне же в этой истории жалко хорошую, вот только несвоевременную, идею о телефоне с сенсорным экраном и выходом в Интернет, которую воплотили ещё в прошлом тысячелетии


Теги: , , , , , , , ,
Рубрика: Авторское право, Интерфейс, История, Лицензии, Музей, Новости, Сопутствующие технологии, Устройства приспособленные для чтения е-книг, дисплей

Комментариев нет

Армейская история Интернет

Опубликовано 30 октября 2014

Когда что-то делают для армии, то бывают два результата:

  • Либо получается кошмар (например, язык программирования COBOL)
  • Либо получается нечто простое и надёжное (трёхлинейная винтовка)

История Интернет (Интернету «стукнуло» 45) показывает пример удачного, простого и надёжного решения (цитирую целиком):

В 1969 году агентство DARPA подготовило проект ARPANET (Advanced Research Projects Agency Network) — сети, которую было возможно использовать для надёжной передачи информации в случае войны. Разработка такой сети была поручена Калифорнийскому университету в Лос-Анджелесе, Стэнфордскому исследовательскому центру, Университету Юты и Университету штата Калифорния в Санта-Барбаре. Первый сервер был установлен 2 сентября в Калифорнийском университете.

Первое испытание технологии произошло 29 октября 1969 между компьютерами в Калифорнийском университете (UCLA) и Стэнфордском исследовательском центре (SRI), находящимися на удалении в 640 километров друг от друга. На терминалах использовали 16-разрядные мини-компьютеры Honeywell DDP-316 с 12 Кбайт памяти. Линии связи емкостью 56 Кбит/с были арендованы у телефонной компании AT&T. Программное обеспечение состояло из соединений IMP — host, IMP — IMP — протокол, протокол IMP-отправитель — IMP-получатель (IMP-s-IMP-r). Тестовое задание заключалось в том, что первый оператор вводил слово «LOGIN», являвшееся командой входа в систему, а второй должен был подтвердить, что он видит его у себя на экране. Однако после того, как были отправлены две первые буквы — «L» и «O» — система сломалась (в некоторых источниках утверждается, что были переданы первые три буквы). Через час эксперимент был повторен и прошел удачно.

К концу 1969 года объединила четыре выше указанных научных учреждения. Затем сеть ARPANET начала активно расти и развиваться, — её начали использовать учёные из разных областей науки. К 1971 году были подключены еще 15 терминалов. В 1973 году к сети были подключены первые иностранные организации из Великобритании и Норвегии, и сеть стала международной. Стоимость пересылки электронного письма по сети ARPANET составляла 50 центов. В 1984 году у сети ARPANET появился серьёзный соперник, — Национальный фонд науки США (NSF) основал обширную межуниверситетскую сеть NSFNet, которая имела гораздо бо́льшую пропускную способность, нежели ARPANET. В 1990 году сеть ARPANET прекратила своё существование, полностью проиграв конкуренцию NSFNet.

Многие ныне существующие протоколы Internet берут своё начало именно в ARPANET. Например, протокол обратного поиска DNS до сих пор использует доменное имя верхнего уровня «.arpa»: чтобы найти записи, относящиеся к IP-адресу 1.2.3.4, надо послать запрос об адресе 4.3.2.1.in-addr.arpa. Основной протокол передачи данных сети Интернет — TCP/IP, также берет начало в ARPANET, где с 1983-го года он сменил NCP в качестве стандарта сетевого протокола.

До 50-летнего СЕРЬЁЗНОГО юбилея осталось всего-то ПЯТЬ лет. Пора начинать готовиться


Теги: , , , , , ,
Рубрика: История, Музей, Новости, Проекты, Цифровой контент

Комментариев нет

Двадцать лет ПЕРВОМУ смартфону

Опубликовано 19 августа 2014

В мае 1994 в продаже появился IBM Simon (на конференциях и выставках его показывали с 1992 года). На английском есть более полный вариант описания.

Напомню, что это не КПК, а смартфон. Сравнение по габаритам с первым КПК Apple Newton и другими КПК и смартфонами даны здесь.

Вот прощальное слово от DeepApple:

Уже практически забылось, но Simon появился летом 1994 года по цене в 900 долларов. За полгода продаж полукилограммовый смартфон с монохромным сенсорным (да, уже в то время!) экраном приобрели 50 тысяч человек. Что умел «Саймон»? Многое, особенно учитывая контекст времени: на нём можно было рисовать, писать небольшие заметки, принимать и отправлять факсы, его также можно было подключить к PC и подменить им клавиатуру. Были там и карты памяти — правда, не SD, а PCMCIA. На них хранились разнообразные программы для чудо-телефона.

Почему же Simon так быстро ушел с рынка? Все дело в ущербном аккумуляторе: активно проработать больше часа на «Саймоне» было невозможно.

Вот официальные характеристики:


Brand
BellSouth Designed by IBM
Developer IBM
Manufacturer Mitsubishi Electric Corp.
Compatible networks AMPS
First released August 16, 1994; 20 years ago
Availability by country >United States August 16, 1994(BellSouth Cellular)
Discontinued February 1995
Units sold 50,000
Predecessor Angler (code name)
Successor Neon (code name)
Type Smartphone
Form factor Brick
Dimensions
  • 8 in (200 mm) H
  • 2.5 in (64 mm) W
  • 1.5 in (38 mm) D
Weight 18 oz (510 g)
Operating system Datalight ROM-DOS
CPU Vadem 16 MHz, 16-bit, x86-compatible
Memory 1 MB
Storage 1 MB
Battery 7.5V NiCad
Data inputs
Display 4.5 in × 1.4 in (114 mm × 36 mm), 160px x 293px monochrome backlit LCD
Connectivity
  • 2400-bps Hayes-compatiblemodem
  • 33-pin connector
  • 9600-bps Group 3 send-and-receive fax
  • I/O connection port
  • PCMCIA type 2

Хороший был девайс, хотя для 1994 года цена, конечно, была запредельной.

И, конечно, есть видеоролик:


Теги: , , , , , , , , ,
Рубрика: Интерфейс, История, Музей, Новости, Программное обеспечение, Сопутствующие технологии, Устройства приспособленные для чтения е-книг, Ценообразование, дисплей, работа пером или стилусом

Комментариев нет

Пропустил юбилей

Опубликовано 14 апреля 2014

The-ebook напомнил, что 25 марта (Sony LIBRIé: исполнилось 10 лет). Цитирую целиком:

25 марта 2004 года на свет появилось первое в мире устройство с бумагоподобным экраном Sony LIBRIé EBR-1000EP. Для реализации проекта потребовалось объединение усилий компаний Sony, Philips и E-Ink. Устройство весило 190 грамм и работало от четырех батареек AAA.

Публикация, конечно, первоапрельская, но самый старый (из известных мне на русском) материал – март 2014 (Электронная книга от Sony) гласит (цитирую целиком):

29.03.2004, 10:57 Михаил Баллак

Компания Sony представила свою новую электронную книгу – Librie 1000-EP. К достоинствам новинки, безусловно, стоит отнести высокое разрешение показываемого текста – 6,7 точки на миллиметр, превышающее разрешение предыдущих моделей электронных книг.

Librie 1000-EP оснащена 10 Мбайт памяти, слотом для карт памяти Memory Stick, USB-портом, а также QWERTY-клавиатурой. Устройство способно прочитать до 10 тысяч страниц за время работы одной батарейки.

Заявленная стоимость электронной книги – 365 долларов

Затем были PRS-500 и PRS-505 от Sony. В материале по истории ридеров есть сравнительная характеристика этих устройств


Теги: , , , , , , , ,
Рубрика: e-Paper, История, Музей, Новости, Сопутствующие технологии, Специализированные устройства для чтения е-книг, дисплей

Комментариев нет

Через год прогнозу Н. Негропонте будет 30 лет

Опубликовано 19 апреля 2013

В 1984 году (29 лет назад) Николас Негропонте выступил на TED с прогнозной речью. Редкий случай точного и удачного прогноза. Рекомендую (формат MPEG4). Не забудьте убедится, что субтитры (Subtitles) установлены на русский. Ролик:

Текст:

В этой довольно долгой презентации, а я постараюсь разделить её на три части: первая будет включать примеры того, как можно сделать процесс использования компьютера более приятным и максимально использовать возможности интерфейса человека. Это будут простые возможности и это будут возможности, если позволите, интеллекта взаимодействия. Вторая часть посвящена примерам новых технологий — новые носители, которые соответствуют этим моделям. Опять-таки, я постараюсь лишь кратко упомянуть о них. И затем в последней части я приведу несколько примеров, которые мне удалось собрать, и, которые, как я считаю, лучшим образом демонстрируют их значимость в мире развлечений. Люди верят — и я разделяю большинство этих взглядов — что в будущем мы будем использовать телеэкраны или их эквиваленты для электронных книг. Но потом вы думаете: «О Боже! Какой это ужас смотреть на застывшее изображение на экране телевизора». Знаете, а ведь это не обязательно будет ужасно. Это кадр, взятый из телевизора и обработанный для того, чтобы адекватно отображаться на телеэкране и выглядит очень даже симпатично.

Итак, что же произошло? И как люди заварили эту кашу? Там, где вы сейчас внезапно оказались, например, сидите перед вашим компьютером и видео текстом — или какой-нибудь системы телетекста и, отчасти, шокированы тем, что видите на экране? Ну так вы должны помнить, что телевизор был спроектирован из расчёта, что его будут смотреть на расстоянии в 8 раз больше диагонали экрана. Так что если диагональ телевизора составляет 33 см, 48 см или около того, вы должны умножить это величину на 8 и получите расстояние, на котором вам необходимо сидеть от экрана телевизора. Сейчас мы размешаем людей перед 45 см экраном телевизора, и в результате все несовершенства изображения, которые по задумкам дизайнеров не должны были быть заметны, ни с того ни с сего смотрят на тебя в упор: все эти тени, сканированные линии и иже с ними. И теперь с ними очень легко работать; если сказать точнее, то есть способы от них избавиться, есть действенные способы сделать изображения практически без изъянов. Сейчас я немного затрону тему технологий отображения.

Позвольте мне рассказать о том, как вы можете вводить информацию. И мой любимый пример, конечно же, пальцы. Я, можно сказать, увлечён сенсорными экранами. Высокотехнологичные, высокочувствительные. Разве это не то, о чем вы говорили? Это, безусловно, важное средство ввода информации, и многие люди считают, что пальцы это подобие стилуса для ввода информации на экран. В действительности же, это не так: это средство для ввода информации с очень и очень высоким разрешением — вам просто нужно повторить операцию дважды, вы должны коснуться экрана и затем немного повернуть палец — и вы сможете передвигать курсор с большой точностью. И теперь, когда вы видите в продаже такие системы с низким разрешением, у которых всего лишь несколько светоизлучающих диода по бокам, вы понимаете, что хорошо, что они есть, ведь это лучше чем ничего. Но такие устройства, в некотором смысле, теряют что-то важное: то, что палец является инструментом ввода информации с очень и очень высоким разрешением. Итак, есть ли какие-либо другие преимущества? Одно огромное преимущество — они всегда при вас, а люди не осознают насколько это важно — вам не нужно искать пальцы для того, чтобы их использовать. (Смех)

Вот на секунду задумайтесь о мышке для Макинтош — а не особо буду придираться к мышке…— вот вы набираете — и тут — вам необходимо что-то переместить — для начала, вам придётся найти мышку. Скорее всего, вам придётся остановиться. Ну, не то чтобы замереть на месте, но вам нужно поискать мышку. Потом вы её находите… теперь вам нужно немного ею поводить, для того чтобы найти курсор на экране. И только после того, как вы нашли её на экране. вы можете передвинуть курсор туда, куда вам нужно и затем «Бац» — вам необходимо нажать на кнопку или сделать что вам там нужно. А это четыре отдельных действия вместо того, чтобы печатать, а затем прикоснуться и снова печать и все это лишь одно движение — ну, или одно с половиной, в зависимости от того, как вы хотите считать. Опять-таки, все, что я пытаюсь сделать — это наглядно показать с какими проблемами, как мне кажется, сталкиваются дизайнеры новых компьютерных и развлекательных систем и образовательных систем с точки зрения качества интерфейса.

Ещё одно преимущество в использовании пальцев конечно в том, что их 10. Мы ещё не знали, как технически это использовать, так что этот слайд просто подделка. Мы не преуспели в использовании всех десяти пальцев, но всё же есть вещи, для которых вы точно уж используете более чем один палец, что само по себе увлекательно. И здесь мы столкнулись… Должен сказать, это типично для компьютерной сферы, когда у тебя появляется неустранимая неполадка… и ты превращаешь её в «фишку». И возможно… (Смех) возможно мышка это новый вид неполадки. Но в нашем случае неполадка заключалась в сенсорном экране: мы хотели, чтобы у нас получилось рисовать — в том смысле, что вы бы проводили пальцем по экрану и получать непрерывную линию — но в таком случае было слишком много трения между вашим пальцем и стеклом — так, если бы стекло выступало в роли основы, как это обычно и бывает.

И мы пришли к выводу, что это именно та «фишка», в том смысле, что вы можете создать экран, чувствительный к давлению. И когда вы касаетесь его пальцем, по большому счёту, вы можете использовать разную силу нажатия на экран, а это, естественно, довольно ценно. Сейчас посмотрим, получиться ли у меня загрузить другой диск и быстренько показать вам ещё один пример. А теперь представьте себе экран, который не просто сенсорный, он реагирует на давление. И он чувствителен к давлению как на плоскости экрана — Х, Y и Z, так и хотя бы в одном направлении; мы не могли добиться перехода в другое направление. Сейчас я попробую сменить этот слайд и посмотрим, загрузится ли картинка. Вот так. Итак, у нас в пользовании есть экран, который реагирует на давление. Человек, давит на экран для того, чтобы получилась кривая. Но вот что интересно.

Я остановлю это ненадолго, потому что запись плохая. Подобный дисплей был создан около шести лет назад, и когда мы переезжали из одной комнаты в другую, человек внушительных размеров сел на него и тот сломался. Так что все что осталось — это запись. (Смех) Но представьте, что на экране множество объектов и человек прикоснулся к объекту — скажем, к объекту N — как он сделал на записи, а затем надавил на него. А теперь представьте программу, которая позволяет сделать эти объекты действительно тяжёлыми или лёгкими: один из них наковальня на ворсистом коврике, а другой мячик для пинг-понга на стекле. И когда вы дотрагиваетесь, вам действительно придётся приложить усилия для того, чтобы сдвинуть наковальню, но едва вы коснётесь мячика для пинг-понга, как он пролетит через весь экран. И что вы можете сделать — ой-ой, я этого не планировал — вы можете действительно передать пользователю ощущение этих физических качеств. Давайте определимся, это не обязательно должна быть гиря; они могут пытаться передвинуть войска, или нужно будет сдвинуть авианосец или наоборот маленькую лодку. В любом случае, они финансировали исследование из-за одной из этих причин.

(Смех)

В таком случае, суть подобного интерфейса в том, что преобразователь обладает физическими свойствами, в данном случае это будут давление и прикосновение, что позволяет предоставить для пользователя вещи, которые невозможно было представить ранее. Таким образом, мы делаем это не с целью изменить качество, или, скажем, пышность интерфейса, но разработки направлены на то, чтобы использовать вещи, которые мы не могли использовать ранее. Я хочу перейти к другому примеру, мы попытались использовать компьютерные и видео технологии для того, чтобы создать новый вид книги. Здесь реализуется идея того, что вы возьмёте эту книгу, и она буквально оживёт. Вы как бы вдохнёте жизнь в неё. Мы так привыкли к монологам. Кинорежиссёры, например, просто профессионалы в создании монологов: когда вы создаёте фильм и у него есть продуманное и согласованное начало, середина и конец, и своего рода, мастерство зависит от этого. И затем вы говорите: «Есть возможность создать фильм с диалогами». Ну, и что же это значит? Эти слова будто вгрызаются в суть самой профессии и все предположения насчёт этого средства. А написание книг — то же самое.

То, что я сейчас быстренько покажу — это новый вид книги, в которой смешалась… вся информация, которая там находится, но вы должны помнить о нескольких вещах. Первое это то, что книга знает о своём существовании. Каждый кадр фильма обладает информацией о самом себе. Таким образом, книга знает, ну или, по крайней мере, в ней есть информация, доступная для чтения компьютера на самом носителе. Это не просто неподвижный кадр. Это первое. Что вы ещё должны уяснить, так это то, что это средство случайного доступа, и вы фактически можете разветвлять и расширять, преобразовывать и сокращать его. И снова мой любимый пример — поваренная книга «Larousse Gastronomique». Мне кажется, я использую этот пример уже довольно часто, но это отличный пример, потому что в этой книге, напоминающую энциклопедию, есть классическое окончание рецепта, например, приготовления пингвина, и окончание гласит: «Довести до готовности». Представьте это, скажем, в виде верхней зелёной дорожки, которая фактически не несёт смысловой нагрузки. Но вы можете расширить эту информацию для меня или для людей, которые не являются знатоками подобного рода и уточнить: «Готовить при 380 градусах в течение 45 минут». А затем вы можете пойти дальше и для начинающих конкретизировать ещё больше: «Откройте духовку, нагрейте, уменьшите огонь, откройте дверцу не держите её открытой слишком долго, поместите в духовку пингвина и закройте дверцу…» (Смех) ну или что-то подобное. И это будет намного развёрнуто, нежели те крохи, которые были раньше.

Это один из способов использовать случайный поиск. Другой способ заключается в том, что вы хотите объяснить одну и ту же идею разными способами. Представьте, что вы в классе, и кто-то задаёт вопрос, вряд ли вы станете повторять одно и то же. Вы попытаетесь придумать способ, как представить информацию, но по-другому, или если вы знаете определённого студента и образ восприятия этого студента, в этом случае вы постараетесь представить информацию способом, который будет понятен именно этому студенту. Здесь есть разные виды инструментов, которые вы можете использовать и разные способы ветвления. То, что я покажу… скорее скучная книга, но я боюсь, вам иногда приходится писать скучные книги, потому что ваши спонсоры не всегда увлекаются фантастикой и весельем. Эта книга о том, как починить трансмиссию. Ну, я даже не знаю насколько эта трансмиссия старая, давайте я быстро покажу это, и пойдём дальше.

(Видео) Рассказчик: И продолжу описанием для каждой главы. Николас Негропонте: Итак, это оглавление. Просто картинка трансмиссии, и как только вы проводите пальцем по трансмиссии, разные её части подсвечиваются.

Рассказчик: Как только я нахожу главу, которую хочу просмотреть, я касаюсь текста, и система показывает страницы, которые нужно читать. Можно найти толкование слов и фраз, которые выделены красным, так что я могу просмотреть разные определения, просто касаясь слова, а его объяснение высветится поверх иллюстрации.

НН: Речь идёт о масляном поддоне или фильтре и тому подобном. А эта информация довольно-таки важна, т.к. она выводит страницу…

Рассказчик: Это ещё один пример страницы с глоссарием слов, выделенных красным. Я могу вывести на экран определения этих слов одним касание, и определение появится в углу для иллюстрации. Я могу вернуться к иллюстрации, но в этом случае будет не просто кадр, а больше ролик, в котором появляющийся в кадре занимается починкой, как описано в тексте. Двусторонний слайдер — контроль скорости, который позволяет просматривать видео на разной скорости, вперёд и назад. И ролик отображается в виде полного кадра. могу вернуться к началу… и просмотреть ролик на полной скорости. Здесь же другая пошаговая процедура, только в этом случае —

НН: Итак, этот фильм… Все слышали о фильмах со звуковой синхронизацией — это же ролик с текстовой синхронизацией, так что пока проигрывается ролик, подсвечивается определённый текст. Мы подсвечиваем текст по мере того, как проигрывается ролик. Ремонтник: … Не слишком далеко. Предпочтительно, передний полюс. Не ослабляйте их слишком. Если вы ослабите крепления больше чем нужно, получится неразбериха. НН: Я подозреваю, что многие из вас даже не поняли о чём идёт речь.

(Смех)

Хорошо. Сейчас я на третьем и завершающем этапе, в котором, как я уже говорил, я попытаюсь представить некоторые примеры, которые были бы связаны с миром развлечений. И, конечно же, хорошее образование должно быть развлекательным, так что мой первый пример будет из последнего эксперимента, над которым я работал — в этом случае, в Сенегале — где мы пытались использовать персональный компьютер в качестве средства образования. Но вовсе не как обучающую машину; суть заключалась в том, чтобы использовать его в качестве инструмента, и сменить роли — ребёнок, скажем, выступает в роли учителя, машина — ученик — а искусство программирования это средство, которое сродни размышлений о мышлении. Но обучение детей таким вот образом совершенно неуместно. Я хочу показать вам всего лишь несколько слайдов,

но прежде мне бы хотелось рассказать историю. Это происходило перед тем, как мы проводили эксперимент в некоторых из развивающихся стран, фактически, мы проводили его в трёх развивающихся странах: Пакистан, Колумбия и Сенегал — эксперимент проводился в некоторых неблагополучных районах Нью-Йорка. И один ребёнок, его имя я забыл, лет семи-восьми, которого считали совершенно неполноценным — не мог читать, не мог даже справиться с программой начального уровня — и был где-то далеко-далеко, и лишь физически находился в школе. Но он крутился возле, цитата, «компьютерной комнаты», где находилось всего лишь несколько компьютеров, и изучал язык, который называется Лого и изучал его с лёгкостью и большим удовольствием, это было очень интересно. Однажды, по чистой случайности, когда какой-то представитель НИЭ пришёл в своём двубортном костюме для того, чтобы разведать обстановку, в кабинете не было никого из тех, кто там обычно бывает, кроме этого ребёнка.

Он был там и сказал: «Давайте я покажу вам, как это работает», а затем они услышали простодушное и поразительное описание Лого. И ребёнок легко справлялся и показывал им всё, что там есть до тех пор, пока они не спросили его того, что он не мог объяснить, поэтому он пролистал руководство и нашёл объяснение, ввёл команду и получил то, что они искали. Они были поражены, и к тому времени когда им нужно было встретиться с директором, которого они и пришли увидеть, а не компьютерную комнату, они поднялись по лестнице и заявили: «Это просто невероятно! Действия этого ребёнка были такие чёткие, и он показал нам даже больше, он справился с вещами, которые не мог выполнить автоматически и воспользовался руководством. Это просто фантастика».

Директор сказал: «Здесь должно быть какая-то ошибка, этот ребёнок не умеет читать. Вас либо обманули, либо вы говорите о ком-то другом». Они дружно встали и спустились вниз, а ребёнок все ещё был там. Они проявили смекалку и спросили: «Ты умеешь читать?» И ребёнок ответил: «Нет, не умею». Они продолжили: «Погоди минутку. Ты посмотрел руководство и нашёл…», а он ответил: «Но это же не чтение». После чего они спросили: «Неужели, а что же тогда чтение?» И он ответил: «Чтение — это всякий хлам, который нам дают в таких маленьких книжечках. Оно абсолютно бесполезно, (Смех) и я совершенно ничего от этого не получаю. А здесь, если я прилагаю немного усилий, я получаю многое взамен».

И это действительно что-то значило для ребёнка. Ребёнок читал превосходно, и, как оказалось, был очень сведущ. Так что это действительно что-то значило. И у этой истории есть похожие анекдоты, но всё же… Возможность использовать компьютеры в будущем для образовательных целей заключается именно в этом: значимо ли это для ребёнка? Это всего лишь миф, действительно миф: мы верим — и я уверен, что многие из вас верят в эту комнату — что труднее научится читать и писать, чем научиться разговаривать. На самом деле, это не так. Но мы думаем: «О Боже, маленькие дети собирают всё по крупицам, и к двум годам уже могут как-то разговаривать, а к трём-четырём они уже достаточно хорошо разговаривают. Но опять-таки, вам приходится идти в школу для того, чтобы научиться читать, и вы должны сидеть в классе, а кто-то должен вас учить. Значит, это сложнее». Однако, это не так. Суть в том, что говорение очень важно для ребёнка, потому что ребёнок получает огромный опыт, разговаривая с вами.

Чтение и письмо весьма бесполезно. Для ребёнка нет никакой причины читать и писать, кроме слепой веры, а это то, что вам поможет. (Смех) Так что происходит, когда вы приходите в школу и вам говорят: «Просто поверь, тебе это понравиться. Тебе понравиться читать», и просто читайте и читайте. С другой стороны, вы даёте ребёнку, трёхлетнему ребёнку, компьютер и они печатают команды и — вот это да! — что-то происходит. И вдруг… Вы можете не называть это чтением или письмом, но немного набора текста и чтения с экрана приносят огромную отдачу, и это весело. Фактически, это мощный обучающий инструмент. В Сенегале мы обнаружили, что обычно в классе 120 детей, по три за партой, один учитель и кусок мела. Этот ученица была одной из четверых первых, это девочка слева, которая наклонилась к доске, и она пришла… в течение двух дней — я хочу показать вам программу, которую она написала, и запомните её причёску. А вот программа, которую она написала.

Это то, что было значимо для неё, и повторяет плетение волос, и она сделала это в течение двух дней — по часу каждый день — это было для неё действительно многозначительным… Но, по сути, она даже не представляла сколько информации она получила и по геометрии, и по математике, и по логике и всему остальному. И снова, я мог бы говорить на эту тему и три часа. Я представлю ещё дин пример и закончу. И мой последний пример — многие из моих бывших коллег, которых я вижу в этом зале, уже догадались, что бы это могло быть. Да вы правы. Это проект, над которым мы работали достаточно давно, и до сих пор это один из моих любимых — проведение телеконференций. И причина того, что он остаётся моим любимым, в том, что мы должны были создать систему для организации конференции, которая заключалась в следующем: есть пять разных людей в пяти разных местах — они были известные люди — и вам необходимо, чтобы эти люди, участвующие в телеконференции, были уверены в том, что остальные четверо физически присутствуют. Ну, это было в достаточной мере сумасбродством, ведь мы, естественно, проглотили наживку. И тот факт, что мы знали этих людей — нам пришлось взять страницу из истории Уолта Диснея — мы, собственно, зашли далеко и решили построить электронно-лучевую трубку в форме человеческих лиц. Так что если мне захотелось позвонить моему другу Питеру Спрагу по телефону, моя секретарша достала бы эту голову, принесла её и установила на стол,

(Смех)

это был бы своего рода телевизор для такого случая. И необъяснимо: нет способа, чтобы передать вам значимость зрительного контакта, который вы получаете благодаря этому лицу, спроектированному на 3D ЭЛТ такого рода. Далее, нам необходимо было убедить их в том, что должно быть пространственное соответствие, которое должно быть прямым, но пять-таки, это то, что не получается само собой из средств телекоммуникаций или вычислительно характера мышления; это скорее архитектурное или пространственное понятие. То есть, необходимо было представить, как люди сидят за столом и процесс размещение людей становится очень важным. И если кто-то встаёт, ну, например, ответить на телефонный звонок или воспользоваться уборной или что-то подобное, пустое место становится этим человеком. И вы постоянно указываете на это пустое место и говорите: «Он или она не согласились бы», а пустой стул представляет собой человека и пространственно, это ключевой фактор. И мы подумали: «Все это будет происходить за круглым столом, и порядок за столом должен быть один и тот же, то есть, если я буду настоящим, то четверо по бокам будут эти пластиковые головы. А пластиковые головы — это как раз то, что вы захотите спроецировать. Есть множество всяких схем, на которых я не буду заострять внимание,

но та, которую мы в конечном счёте использовали, мы проектировали на своего рода экран, который был в форме лица и находился сзади — то есть буквально на лицо человека. Я покажу вам ещё один слайд, который сделан из чего-то, что называется твёрдой фотографией и являет собой экран. И вот мы следим за головой человека, голова движется — мы передаём с помощью видео положение головы — и эта голова движется в системе двух осей. И если я вдруг повернусь к человеку слева и начну разговаривать, тогда человек, который сидит справа, увидит две пластиковые головы, разговаривающие друг с другом. И если этот человек их прервёт, они могут обернуться. И это действительно перестраиваемая, очень точная телеконференция.

Удивительно удачный прогноз. Помните – это 1984 год…  Персональный компьютер ещё новинка технологии


Теги: , , , , , , , , , ,
Рубрика: Интерфейс, История, Мероприятия, Музей, Новости, Программное обеспечение, Проекты, Публикации, Сопутствующие технологии, Устройства приспособленные для чтения е-книг, Цифровой контент, работа пером или стилусом

Комментариев нет

История планшета ДО iPad

Опубликовано 12 февраля 2013

Для создаваемого музея е-книги нашёл отличный материал (Андрей Письменный 12 февраля 2013. Десять предшественников iPad: планшеты от 1968 до 2000). В качестве «завлекалочки» процитирую самое начало:

«Планшет изобрели не в Apple! «, — картинки, доказывающие это можно во множестве встретить в интернете. На иллюстрации обычно показан капитан Пикард из сериала «Звёздный Путь» с планшетом в руках, а также Билл Гейтс, показавший Tablet PC в 2000 году. Однако Пикард с его планшетом PADD — вымышленный персонаж, да и Билл Гейтс был не первым, кто предложил реализацию планшетного компьютера.

Если совсем углубляться в историю, то можно сказать, что идея устройства, переводящего рисунки и рукописный текст в электронные сигналы, появилась ещё в девятнадцатом веке: тогда был создан Teleautograph — телеграф, передающий рукописный текст и изображения. История современных дигитайзеров ведёт своё начало от планшета RAND, разработанного в пятидесятых годах прошлого столетия. С экраном его совместили в начале шестидесятых в лаборатории MIT под руководством Айвена Сазерленда. С этого момента и началась история планшетных компьютеров.

Dynabook (1968)

Впервые устройство, напоминающее планшетный компьютер, было придумано изобретателем объектро-ориентированного программирования и современных графических интерфейсов и, ранее, учеником Айвена Сазерленда Аланом Кэем в 1968 году. В своей статье «Персональный компьютер для детей всех возрастов» Кэй описывает портативное устройство с экраном, клавиатурой и, конечно же, графическим интерфейсом. Кэй проводит подробные подсчёты характеристик устройства и хоть склоняется к мысли, что при тогдашнем уровне технологий массово производить Dynabook было невозможно, делает далекоидущий вывод: такие компьютеры появятся и будут стоить менее тысячи долларов. Хоть Кэю и не предоставилась возможность поучаствовать в создании планшетов, он никогда не оставлял этой идеи.

В материале описан ДЕСЯТОК устройств и я надеюсь, что Вы прочитаете сами…

Для будущего музея отмечу и материал (Перед смертью Стив Джобс хотел разработать новый революционный продукт). И речь не про «яблочные часы с гибким дисплеем». Цитирую выборочно:

По словам одного из бывших руководителей компании, Джона Маркоффа, на собрании в своём офисе незадолго до смерти Стив Джобс сказал, что, будь у него больше сил, он бы хотел «побороться с Детройтом» и сделать эппловский автомобиль.

Памятуя «Think different» Джобса я бы не удивился… И, думаю, наличие преданных поклонников марки помогло бы продать (в худшем случае) миллиончик другой автомобилей (называть их должны были iCar…)


Теги: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,
Рубрика: Интерфейс, История, Музей, Новости, Проекты, Сопутствующие технологии, Специализированные устройства для чтения е-книг, Устройства приспособленные для чтения е-книг, дисплей, работа пером или стилусом

Комментариев нет

Библиотеки ЗА новые технологии. КТО против?

Опубликовано 15 декабря 2012

ТАСС порадовал сообщением, что (Российские национальные библиотеки выступили за продолжения сотрудничества в области развития информационных технологий). И так всё благостно обставлено, что кажется ВОТ ОНО… наконец-то библиотеки поняли, что были неправы и выступили ЗА новые технологии В качестве первоисточника (там чуть больше информации) возьмём материал ПБ (Сотрудничество национальных библиотек продолжится) (цитирую целиком):

14 декабря
Источник: ФГБУ «Президентская библиотека имени Б.Н.Ельцина»

Одной из главных задач взаимодействия национальных библиотек России является совместное развитие информационных технологий и популяризация электронных фондов хранения.

Об этом было заявлено 14 декабря 2012 года на XVI заседании Совета сотрудничества национальных библиотек России, состоявшемся в Санкт-Петербурге. В нём приняли участие руководители и делегации Российской национальной, Российской государственной и Президентской библиотек.

Как подчеркнул в своём выступлении генеральный директор Российской национальной библиотеки Антон Лихоманов, переход к новым технологиям – более чем актуален. «Растёт количество посетителей, которые заходят на сайт и предпочли бы пользоваться электронными книгами, но онлайн-формы работы ещё требуется развивать», – отметил он. В качестве возможностей для совершенствования современных технологий в традиционных библиотеках было названо сотрудничество с Президентской библиотекой. «При участии Президентской библиотеки нами представлена Лаврентьевская летопись – важнейший документ истории России», – добавил Антон Лихоманов. Кроме того, Президентская библиотека в рамках проекта выпуска собственной видеопродукции и оцифровки исторических документов перевела в электронный вид выставку «Из СССР – в новую Россию», состоявшуюся в РНБ в октябре 2012 года. Совместно с коллегами из Российской национальной библиотеки также проведена конференция «Выходцы из Германии и их российские потомки», общие подходы к вопросам правового регулирования деятельности в электронной среде вырабатываются на традиционных конференциях с участием юридического сообщества. С 2013 года Президентская библиотека планирует приступить к оцифровке газетного фонда РНБ.

«Продолжается формирование общегосударственного хранилища документов по истории развития российской государственности», – подчеркнул генеральный директор Президентской библиотеки Александр Вершинин. По его словам, эта работа развивается в сотрудничестве всех национальных библиотек, и ей ничто не должно мешать. В том числе – различная подчинённость (РНБ и РГБ – учреждения, подведомственные Министерству культуры, Президентская библиотека подчинена Управлению делами Президента России). «27 мая 2011 года между тремя национальными библиотеками было заключено соглашение. На уровне Министерства культуры и Управления делами также важно договориться о максимальном развитии взаимодействия по информационной работе, наполнении электронных фондов, по всем направлениям деятельности национальных библиотек», – добавил Александр Вершинин.

Генеральный директор Российской государственной библиотеки Александр Вислый подробно остановился на развитии библиотечной отрасли с учётом изменений российского законодательства. Он также активно высказался за совместное внедрение современных технологий.

Совет сотрудничества по результатам заседания с участием руководителей национальных библиотек и обсуждения на круглых столах оформит предложения по дальнейшей совместной работе. Координаторы Совета сотрудничества сообщили о том, что комплексный план взаимодействия 2012 года выполнен.

Особенно порадовала фразочка про Александра Ивановича Вислого: «Генеральный директор Российской государственной библиотеки Александр Вислый подробно остановился на развитии библиотечной отрасли с учётом изменений российского законодательства. Он также активно высказался за совместное внедрение современных технологий.»

Почитаешь и кажется, что наконец-то и руководитель РГБ осознал…  Зная Александра Ивановича и то как РГБ готовилась к массовой оцифровке (которая должна была начаться после принятия дополнений в копирайтные разделы ГК) понимаешь, что провал законопроекта «обломал» для РГБ возможность начать оцифровку актуальных книг (с учётом отраслевого ограничения планировалось оцифровывать и вводить в ЛЕГАЛЬНЫЙ оборот порядка 30 тысяч актуальных и ЛЕГАЛЬНЫХ е-книг в год). А для остальных библиотек и для граждан, которых они обслуживают «обломали» возможность получить легальный доступ к легальным (но издаваемым мизерным тиражом) книгам. Сильно подозреваю, что именно подобные рассуждения и сократили аккуратненько

Я, конечно, нисколько не подвергаю сомнению важность оцифровки исторического и культурного наследия. Надо оцифровывать быстро и качественно, дабы повторно не наступать на те же грабли. Было уже такое в истории России. Государь (Иван Грозный) осознал необходимость обеспечения доступа граждан (пусть не всех) к информации и повелел построить государственную печатню, нанеся тем самым урон карману тех, кто издавал книги по старой технологии (переписчикам). Начался лоббизм интересов переписчиков и кончилось дело изгнанием первопечатника (Ивана Федорова) из Московии и главную свою книгу (Острожская библия) он издал в изгнании и дни свои кончил першедрукарем (первопечатником) Украины (есть музей во Львове, где его схоронили).

Сейчас, на мой взгляд, Россия «наступает на те же грабли». Снова (в угоду эгоистическим корпоративным интересам) тормозится развитие экономики. Те, кто на этом наживутся удерут «за бугор» и будут там стенать о том, что «Россия – страна жуликов и воров» и из-за этого издательский бизнес в России невозможен. А нам, тем кому бежать некуда, придётся (как уже бывало в истории) героическими усилиями преодолевать те трудности, в которые мы влипли по милости лоббистов копирастов и по слабости руководства страны, которое этому лоббизму не смогло противостоять


Теги: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,
Рубрика: Издание е-книг, История, Лицензии, Оцифровка, Проекты, Сопутствующие технологии, Форматы и их конверсия, Ценообразование, Цифровой контент, Цифровой контент. е-книги, е-книга и ридер в библиотеке

Комментариев нет

Фейк или открытие?

Опубликовано 16 ноября 2012

Только я обрадовался примеру древнеславянской надписи на докириллическом алфавите (Институт Праславянской Цивилизации – Праславянская письменность. Г.Г. Котова. Уникальные камни Псковской области) см. картинку:

и образчик её расшифровки с великолепными выводами:

1. Надпись на камне является эпитафией.

2. Язык надписи диалектный русский.

3. Алфавит смешанный, включающий в себя знаки кириллицы, архаического греческого и латиницы.

Я уже «в красках» представлял как буду показывать материал на лекциях по истории е-книги (и как постараюсь, чтобы потугами на «Великие Укры» рассказ не звучал)… Но тут «запахло жаренным. Надо отдать должное «Академии» все материалы появились у них. Первый (Отдел писем: Игаль Замир. Иной подход к дешифровке надписи на камне из Псковской области) я процитирую выборочно:

Я решил написать эту заметку сразу после того, как на сайте «Академии Тринитаризма» была опубликована статья Г.Г. Котовой о дешифровке надписи на камне из Псковской области. В ней утверждалось, что язык надписи является диалектным русским, а алфавит смешанный, включающий в себя знаки кириллицы, архаического греческого и латиницы.

Однако, если камень перевернуть ( рис. 1), то каждый, кто знает иврит ( рис. 2 и 3), историю его возникновения (рис.4) и знаком с иудаизмом (не еврейством) скажет вам, что на фотографии могильная плита – сверху פיינ, под ней похоронена женщина, имя я не могу разобрать (это 3я сверху строка), видимо, дочь Ицхака (4ая строка). Похоронена в год (שנת תרפ ) пятая строка сверху, что по современному календарю соответствует 1920 г.

Фотография (после переворачивания) выглядит так:

Привлекли специалистов и на сайте «Академии» появился текст (От Редакции АТ: Камни из Псковской области. Перевод с иврита) с двумя переводами (цитирую выборочно):

Мы благодарны раввину Московской Хоральной синагоги Меир Маневичу и директору воскресной школы представительства ЕА «Сохнут» в Молдове Лине Бунеевой.

Из письма Меир Маневича

«Дело в том, что текст на камне том написан еврейским (квадратным) письмом и на чистом древнееврейском, то есть иврите. Перевод примерно такой:  Здесь похоронена скромная Хая дочь р. Йцхака.
В конце в низу аббревиатура: Да будет душа ее скреплена цепью живых.

Этот текст – традиционный, так до сих пор принято писать на еврейских могильных камнях.

Из письма Лины Бунеевой

«Дело в том, что вы не перевернули надгробие для того, чтобы его расшифровать. Я вам в этом помогу, расшифрую и переведу.

(פ»נ(פה נקבר – Здесь похоронена

הצנועה חיל – Скромная добродетельница

מיי בת המר יצחק – Майя дочь господина Ицхака

(10 апреля) 30 числа в праздник Песахכיי פסח

שנת תרב – в 1842 году

תנצבה – Да будет душа её завязана в узел жизни»

Мне сложно встать на чью-то сторону, но один простой вопрос у меня остался: Докириллический камень должен быть намного древнее тех дат (1920, 1842), которые указаны в переводе с Еврейского (там разночтение, видимо объясняется разной степенью умения соотносить даты разных календарей). Но вопрос чисто технической (например, радиоуглеродной) датировки камня в пределах сотни лет, насколько я понимаю, сегодня вполне решен и разница в много сотен лет должна определяться отчётливо.

Так вот, главный вопрос (для меня) звучит однозначно: «насколько древний камень исследовался авторами всех сообщений?»

А то, не успеешь решить про одно исследование «Фейк или открытие?», как появляется не менее удивительное «исследование» всё того же автора  (Институт Праславянской Цивилизации – Праславянская письменность. Г.Г. Котова. Этрусская Химера) о надписи на лапе статуи, сделанной на якобы праславянском алфавите и сильно многозначительным толкованием


Теги: , , , , , , , ,
Рубрика: История, Музей, Новости, Прочее

Комментариев нет

Годовщина ИДЕИ славянской азбуки

Опубликовано 24 мая 2012

В дополнение к моему посту от 26 мая 2010 (Великое поражение Кирилла (и Мефодия)) снова поздравляю всех нас с созданием славянской письменности.

История сия достаточно подробно отражена в Wikipedia (Кириллица). Рекомендую также подготовленный именно к сегодняшней дате материал (Анатолий Турилов. Неизвестная миссия Кирилла и Мефодия). Там всё рассказано очень подробно и простым человеческим языком


Теги: , , , , , , , ,
Рубрика: История, Музей, Новости, Сопутствующие технологии, Форматы и их конверсия, работа пером или стилусом

Комментариев нет

еkniga rss

Ежедневник

Июль 2019
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Окт    
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031  

Архив

Рубрикатор

free counters
 
 

Рейтинг блогов

Рейтинг блогов