Е-учебники в Москве всё-таки появятся?
Опубликовано 2 октября 2010
В дополнение к моему посту от 29 августа 2010 (Саботаж президентского поручения?), где рассказывалось о том, что Московская мэрия прекратила эксперимент по внедрению е-учебников и соответствующих устройств для работы с учебным контентом.
Я, конечно, понимаю, что “после того, не означает из-за того”… Но разрешение по предыдущему эксперименту было отменено Ю.М. Лужковым и эксперимент (хотя и с другими участниками) возобновился после его ухода. Правда, смена состава экспериментирующих вполне может объяснять почему был “прикрыт” эксперимент с предыдущими экспериментаторами..
Итак, в номере за 01 октября 2010 Известия (Полина Потапова: Электронные учебники испытывают на детях) сообщили о возобновлении эксперимента. Не хочется придираться к словам, но (на мой взгляд) фраза “испытывают на детях” призвана вызвать у читателей априори негативное отношение к излагаемым фактам, а, например, фраза “С электронными учебниками экспериментируют в московских школах” столь жёсткой негативной реакции провоцировать не должна.
Этому изображению в статье предпослана подпись: “Интерактивные книги разгрузят школьный портфель (фото: Глеб Щелкунов/”Известия”)”
“е-Учебник”, конечно, сильно отличается от тех устройств, с которыми экспериментировали раньше. Вот, что об этом рассказано в статье (цитирую целиком):
В четверг в московской школе N 1409 презентовали электронный учебник, который в будущем заменит почти всю школьную “макулатуру” – пособия, тетради, справочники. Шестой класс уже месяц учится с помощью этой технической новинки.
Электронный учебник похож на ноутбук в бронежилете – чтобы не развалился после первого падения на пол. Он объединяет два гаджета: букридер и планшет. Слева – ридер. Страницы листаются быстро – необычно для ридеров. Экран ридера монохромный – чтобы глаза не напрягать. На экране можно оставлять заметки с помощью стилуса – электронной ручки. Справа – планшет. У него цветной экран, на котором появляются иллюстрации к теме, открытой на букридере. К каждой теме прилагаются тесты. На букридере читаете вопросы, на планшете – варианты ответа. Пропустить тест невозможно – учитель сразу заметит. Зато учителя можно вызвать к парте – есть специальная кнопка, руку тянуть не надо. У учителя такое же устройство – к нему стекаются все сигналы учеников. Есть доступ в интернет, фильтрованный, но youtube.com, например, открывается. Есть веб-камера, фотоальбом, видеоплеер.
Преимущество новинки очевидно – детям не надо таскать мешки с книгами, экономится бумага. За счет интерактивности ученик сможет проходить программу дома, веб-камера поможет проводить онлайн-конференции.
Сегодня шестиклассники изучают с помощью электронного учебника обществознание – один урок в неделю. За четыре урока, которые уже прошли, все научились пользоваться устройством и ориентируются в нем получше многих взрослых.
– Наш дивайс принципиально отличается от того, что сейчас внедряется в Америке и разрабатывается в Европе, – рассказывает представитель авторского коллектива издательства “Академкнига/Учебник”, разработчик программы Максим Острый. – Их учебники – просто букридеры, а мы их перерабатываем. Появляются видео, картинки, дополнительные тексты. Изменяется логика урока. Ученик сам может выбрать путь, по которому будет изучать тему.
Внедрять электронные учебники можно уже с четвертого класса – дети только рады. В этом году эксперимент начался только в пяти московских школах.
Семинар по библиотеке 2.0 и е-библиотекам в Черногории
Опубликовано 28 июня 2010
Материал нашёл по наводке Libex. Первоисточник, видимо в блоге по библиотечной автоматизации “Рок-н-ролл в библиотеке” (Международный семинар по библиотеке 2.0 и электронным библиотекам в Черногории)
Полное название семинара:
МЕЖДУНАРОДНЫЙ СЕМИНАР «Цифровые библиотеки. Технологии Web и Web 2.0 как средство интеграции библиотек в современную электронную среду»
Состоится
11 – 18 сентября 2010 г. в г. Будва (Черногория)
Проводят Компания ЛИБЭР (Россия) и Центр русского языка и культуры «Возрождение» (Черногория)
Подробности (в т.ч. рассматриваемые темы) и реквизиты для связи и заказа счёта на участие – тут
Информации о том, кто выступает по каким темам пока нет.
Если я понял правильно, то речь идёт об обучающем семинаре, на котором выступления участников не предусматриваются как отдельный пункт в программе
__________________
Из комментов:
2 комментария:
1. Сорокин Илья:
28 июня 2010, 16:21
Уточнение: выступления участников планируются и приветствуются! Темы просим высылать на тот же адрес, что и заявки
2. ekniga:
28 июня 2010, 16:36
Спасибо! Сейчас перекину в основной пост, чтобы и в ЖЖ-эхе было видно
enTourage eDGe пойдёт в школы и колледжи
Опубликовано 27 мая 2010
В дополнение к предыдущим материалам по enTourage eDGe в этом блоге
Как сказано в пресс-релизе, Entourage systems, создатель управляемого Android “dual book,” enTourage eDGe™ сообщили о партнерстве с The Douglas Stewart Company чтобы внедрить “dual book” в колледжи и школы.
Устройство представляет собой netbook и e-reader, управляемые Android. На одной половине экран e-ink для собственно чтения, а вторая половинка – это полнофункциональный Android tablet.
Есть видеоролик
Идеи Шварценеггера – в ЖИЗНЬ!
Опубликовано 30 декабря 2009
Как известно (см. мой пост от 15 июля 2009 Идеи Терминатора – в жизнь (ридеры – в школы)!), именно губернатор Калифорнии Арнольд Шварценеггер был инициатором идеи обеспечить каждого школьника устройством чтения е-книг дабы экономить на весьма существенной разнице между ценой печатного и электронного учебника. Похоже (Если верить ЧасКор) эти идеи могут распространиться на всю Америку:
среда, 30 декабря 2009 года, 09.12
Владимир Харитонов
Букридер в каждый ранец
Хорошей идее может помешать хай-тек и Amazon
Влиятельные члены Демократической партии США выступили с инициативой раздать всем американским учащимся по букридеру. У идеи есть шанс стать реальностью, поскольку он неплохо вписывается в американский национальный проект реформы системы образования, который президент Обама сделал важной частью своей предвыборной программы. Реформа образования никогда не даётся легко — в России ей мешают нерадивые исполнители, а в США реализация инициативы демократов может притормозить из-за противостояния индустрии контента. Подробнее
Новым (для меня) является информация о том, кто внёс проект на общеамериканском уровне (цитирую выборочно):
Инициатором проекта в июле 2009 года стал влиятельный член Демократической партии США Томас Фридман, бывший когда-то старшим советником в администрации Билла Клинтона и членом Переходного комитета команды Обамы, а ныне сотрудник исследовательского фонда The New Democratic Leadership Council, выступил с неожиданной инициативой — раздать всем американским учащимся по букридеру. Амбициозный проект он назвал « A Kindle in Every Backpack», что, с учётом американских и российских реалий, можно перевести как «Букридер в каждый ранец». У проекта есть шанс стать реальностью. Помешать ему сможет, впрочем, компания Amazon, название букридера которой — Kindle — использовал автор проекта. Подробнее
Материалы с конференции 2009 Educause Conference в Denver
Опубликовано 7 ноября 2009
InsideHigherEd опубликовала пару материалов с этой конференции:
- Bookless Libraries? When does a library cease to be a library? -Когда библиотека перестаёт быть библиотекой? Это было центральной точкой обсуждения будущего образовательных институтов на 2009 Educause Conference in Denver. Часть пыталась свести дело к физическому присутствию, а часть говорила, что времена теперь другие и это может и не быть определяющим. Главное, удовлетворяет ли библиотека информационные потребности пользователей. Цитата: Suzanne E. Thorin, dean of libraries at Syracuse University сказала, что дни наслаждения книжными полками прошли. Она сказала библиотекарям “the world has changed, and so have your students, and so have your faculty!” (Мир изменился, изменились ваши студенты и изменилось ваше профессиональное сообщество”
- A Call for Copyright Rebellion – На 2009 Educause Conference, прошедшей в Denver, Lawrence Lessig, профессор-правовед из Harvard University, прославленный пропагандист open-access advocate, обсудил разсогласование между копирайтным законодательством и цифровым миром, особенно с учетом потребностей обоазования, а также о необходимости это разсогласование ликвидировать. В дискуссии отмечалось, что современное копирайтное законодательство не справляется с с изменениями, которые произошли в публикации и использовании текста в цифровой век. Цитата: Копирайтное законодательство изначально создавалось, чтобы защитить тех, кто создает для выгоды (в качестве примера приводились записи Britney Spears). однако в академических кругах при создании оригинальных работ мотивация (по крайней мере так должно быть) – это удовольствие от увеличения человеческого знания, а не “набивание” карманов, not line their pockets. А нынешнее копирайтное законодательство мешает нормальному развитию и функционированию этого сообщества…
