Будущее книги
Опубликовано 19 августа 2010
В декабре 209 LRS провела исследование (60-Second Survey: Future of the Book). Методика и опросник уже недоступны, но его можно восстановить по кратким результатам в HTML (Results from the 60-Second Survey: The Future of the Book). В свежем (август 2010 материале (The Future of the Book 60-Second Survey Results) отмечено, что у исследования было св. 1300 ответов-анкет и 950 дополнительных комментариев (на мой взгляд, такое обычно свидетельствует о неудачном опроснике). Анализировалось то и другое. Результаты доступны в виде двух PDF-файлов: Первый (first Fast Facts) содержит результаты по цене и технологических преимуществах печатных и электонных форматов (и из опросника и из комментов), а Второй (second report) содержит данные только из комментов, относящиеся к типу библиотек, в которых работают респонденты и о том где они брали e-reader.
Анализ учёта в ГК-IV интересов библиотек и пользователей
Опубликовано 18 августа 2010
приведён в материале ЧасКор:
среда, 18 августа 2010 года, 11.16
Сергей Борисов, Сергей Егоров
Авторам — права, читателям — обязанности!
Разговор библиотекаря с правоведом об авторском праве
С момента вступления в силу 4-й части Гражданского кодекса в стране не утихают страсти и споры — как по поводу концепции, положенной в основание закона, так и по отдельным его статьям, связанным с правами на использование обществом произведений науки и искусства. В частности, с их использованием в библиотеках. Подробнее
Разобраться с тем, что и как произошло, решили Сергей Басов, кандидат педагогических наук, заведующий отделом Российской национальной библиотеки, и Сергей Егоров, доктор юридических наук, адвокат. С их любезного разрешения «Частный корреспондент» публикует их беседу, напечатанную в журнале «Библиотечное дело» (2010. № 12. С. 12-17).
Материал неполный. Постараюсь не забыть и подключить продолжение
Материал в журнале “Университетская книга”
Опубликовано 17 августа 2010
В журнале “Университетская книга” №5 за 2010 появился материал (результат нашей встречи с госпожой Бейлиной – редактором журнала). Название (Э-книги в библиотеках и образовании: должны быть понятны правила игры).
Когда смотрел материал перед публикацией, то не обратил внимание, что вместо е-книга используется э-книга… Теперь уже поздно что-то менять…
Комментарии к записи Материал в журнале “Университетская книга” отключены
“Дать почитать” е-книгу
Опубликовано 8 августа 2010
Копирайтные ограничения на передачу (в т.ч. законно купленного экземпляра) е-книги кому-то ещё (даже если речь идёт о членах семьи) сильно снижают конкурентоспособность легальных е-книг и в сравнении с печатными книгами и в сравнении с пиратскими версиями. Nook предложила интересный механизм преодоления подобного ограничения.
![[info]](http://stat.livejournal.com/img/userinfo.gif){kind=small}
nik-melnikov в сообществе ![[info]](http://stat.livejournal.com/img/community.gif){kind=small}
elibconsult описал такой вариант (Как одолжить электронную книгу другу). Для “завлекалочки” цитирую первый абзац:
В данной статье я хотел бы рассказать об уникальной функции американского издательства Barnes & Nobles, сервисе LendMe™, позволяющему одолжить электронную книгу, купленную в электронном виде в магазине издательства. Ни у какого другого издательства, в т.ч. амазона такой возможности нет. Так что Barnes & Nobles являются первопроходцами в этом интересном и актуальном направлении. Сервис LendMe™ работает пока еще в бета режиме, но уже успешно функционирует.
____________________
материал скорее ставит вопросы (в т.ч. и по применимости в библиотечной практике), но это уже крайне интересно.
Главное в предлагаемой технологии то, что е-книга для чтения доступна либо на ридере владельца, либо на ридере того, кто её получил “почитать”, что предотвращает несанкционированное распространение экземпляров. Понятно, что если у библиотекаря Nook и у читателя Nook, то проблема абонемента е-книг (среди честных пользователей библиотек) находит приемлемое решение (его можно пытаться обсуждать с правообладателями.
Думается, что возможность “дать почитать” должна быть стандартной для ридера библиотекаря, а возможность “взять почитать” и “вернуть” е-книгу должна быть стандартной для ридеров, рекомендованных (атестованных) для обслуживания в библиотеках. Подобная технология (насколько я знаю, пока для ПК под Windows) есть у OverDrive – фирмы, которая в США поставляет в библиотеки и контент и серверное ПО и клиентское ПО для обеспечения выдачи е-книг в режиме абонемента
Комментарии к записи “Дать почитать” е-книгу отключены
Е-библиотеки в ВУЗах
Опубликовано 8 августа 2010
До сих пор ВУЗы (имеющие контент, созданный по служебному заданию и передаваемый ВУЗу автором учебных пособий с правом издания в печатной и “непечатной” форме) имели возможность продвигаться по стезе создания электронных библиотек актуальных е-книг (собственного издания и, по обмену, изданий других ВУЗов). Похоже, не всем это нравится. Кто-то опасается, что востребованность технологий может привести к “национализации” авторских прав на учебную и научную литературу, кто-то (сторонние коммерсанты) хочет сам зарабатывать на оцифровке библиотечных фондов (хотят не только за факт оцифровки получать, но и роялти собирать, естественно). Лоббирование от имени правящей партии интересов конкретного поставщика контента, на мой взгляд, как раз и разрушает ту самую конкуренцию, за которую ратуют лоббисты. Такое впечатление у меня сложилось после знакомство с материалом РГ (цитирую целиком):
http://www.rg.ru/2009/07/29/vuzy.html
Когда самодеятельность сродни пиратству
Рособрнадзор проверит, как в наших вузах формируют электронные библиотеки
актуально
Алексей Смирнов
Электронные библиотеки – один из элементов построения инновационной экономики и реальная возможность поднять качество подготовки специалистов, расширить горизонты их компетенции. Как распорядились этой новой возможностью в российских вузах?
Минобрнауки и Рособрнадзор издали приказы, обязывающие высшие учебные заведения обзавестись электронными библиотеками, однако в вузах либо игнорируют эти распоряжения, либо пытаются самостоятельно оцифровывать книжные фонды. Поступая таким образом, они грубо нарушают Гражданский кодекс РФ и бесцельно расходуют средства госбюджета. В Рособрнадзоре заявили, что планируют по этому поводу организовать проверку и в случае грубых нарушений намерены лишать вузы государственной аккредитации.
Напомним: поручение министерству образования и науки проработать вопрос внедрения в вузах электронно-библиотечных систем Дмитрий Медведев дал еще в апреле 2008 года. В июне 2009 года на первом заседании комиссии по модернизации и технологическому развитию экономики России президент выделил пять главных направлений, одним из которых и стали информационные технологии.
Минобрнауки и Рособрнадзор активно подключились к внедрению в вузах электронных библиотечных систем. Министр Андрей Фурсенко в апреле того же 2008 года издал приказ N 133, обязывающий комплектовать вузовские библиотеки, в том числе “учебно-методической литературой, включенной в электронно-библиотечные системы”. В свою очередь глава Рособрнадзора Любовь Глебова внесла дополнения в приказ N 1938, который утверждает критерии государственной аккредитации вузов, также обязав университеты и академии обеспечивать “образовательный процесс доступом к электронно-библиотечным системам”.
Заместитель министра образования и науки Исаак Калина пояснил “РГ”, почему в вузах так важны электронные библиотеки. “Если мы хотим, чтобы наша экономика использовала инновационные технологии, – отметил он, – то их элементы должны самым оптимальным образом использоваться и в сфере образования. Молодежь иногда просто не понимает, почему мы предлагаем ей осваивать информацию допотопными методами. Электронные библиотеки гораздо привычнее молодежи, в ее среде нет споров, нужны они или нет – молодые люди умеют анализировать, выделять нужное и ненужное. Так что тут просто не осталось места для дискуссий”.
С момента издания приказов минобрнауки и Рособрнадзора прошло больше года, однако во многих вузах распорядительные документы своего руководства попросту игнорируют. А в иных местах проявляют совсем не похвальную самодеятельность – пытаются сами переводить в электронный вид учебную литературу, нарушая, как уже сказано, защищенные законом авторские права и растрачивая казенные деньги.
Между тем министр Фурсенко на одном из недавних совещаний говорил о необходимости снижения нагрузки на госбюджет. В частности, он высказался за то, что “разрабатывать электронные библиотеки должны частные компании, а вузы – покупать у них готовый продукт”. Замминистра Калина подтвердил, что “госбюджет, особенно в последние годы, достаточно много вложил в развертывание информационных технологий” и “сегодня здесь широкое поле для бизнес-структур”. По его словам, “не всегда нужно, чтобы государство мешало нормальной конкуренции, ведь это может оказаться во вред качеству”.
Отметим, что во многих случаях высшие учебные заведения вообще не вправе создавать электронные библиотеки самостоятельно. Оцифровывая свои бумажные фонды, вузы вступают в конфликт с частью четвертой Гражданского кодекса РФ, которая посвящена соблюдению авторских прав. Как рассказала, заместитель председателя Комитета Госдумы по делам Федерации и региональной политике Гульнара Сергеева, которая курирует в партии “Единая Россия” продвижение электронных библиотек, она с подобными случаями сталкивалась.
“Например, издал вуз книгу, но вопрос с правами не урегулировал. Такая же ситуация случается и с авторами учебников. В результате издание не может быть легально опубликовано в электронной библиотеке”, – пояснила Сергеева.
Между тем в приказах министра Фурсенко и главы Рособрнадзора Глебовой сказано вполне определенно: формирование электронных библиотек в вузах возможно “только на основании прямых договоров с правообладателями учебной и учебно-методической литературы”. Исаак Калина дал понять корреспонденту “РГ”, что если мы во время обучения будем нарушать права собственников, то сформируем крайне опасный стереотип поведения. А между тем одна из задач образования – ликвидация правового нигилизма. Авторское право, подчеркивает заместитель министра, “свято для системы образования не только с юридической, но и с педагогической точки зрения”.
Впрочем, и в ректорской среде есть отчетливое понимание, что сами вузы такие библиотеки доморощенными методами создать не смогут – это очень большие затраты времени и средств, да к тому же без должных правовых оснований и юридических гарантий. Ректор Казанского государственного технологического университета Герман Дьяконов признает, что даже их вуз с годовым бюджетом в 2,2 млрд рублей в одиночку такую работу не осилит.
Между тем системы электронных библиотек уже разработаны и в готовом виде предлагаются к внедрению бизнес-структурами. Гульнара Сергеева приводит в пример электронно-библиотечную систему “КнигаФонд”, поддерживаемую “Единой Россией”. По мнению нашей собеседницы, это “интересное, инновационное предложение”. В то же время Сергеева замечает, что, “если какие-то другие бизнес-структуры владеют бoльшим каталогом книг, они тоже могут предложить свои системы вузам”.
Почему же тогда в некоторых местах упорно нарушают закон, уподобляясь компьютерным пиратам? По признанию Исаака Калины, у минобрнауки “нет полной информации о том, где, как и на законных ли основаниях вузы используют электронные образовательные ресурсы”. Но он высказал предположение, что у части руководителей, возможно, есть стремление “получить такие библиотеки подешевле”.
Однако закон един для всех. Глава Рособрнадзора Любовь Глебова заявила “РГ”, что ее ведомство внимательно следит за процессом внедрения электронных библиотек в вузах и “осуществляет проверку университетов по данному направлению их работы”. В случае обнаружения грубых нарушений Рособрнадзор в соответствии со статьей 33 Закона “Об образовании” может приостановить действие свидетельства о государственной аккредитации вуза или вовсе лишить его аккредитации. Ведь обеспечение доступа к электронно-библиотечным системам, заключила Любовь Глебова, является одним из важнейших показателей в организации образовательного процесса в высших учебных заведениях.
Опубликовано в РГ (Федеральный выпуск) N4962 от 29 июля 2009 г.
Комментарии к записи Е-библиотеки в ВУЗах отключены
Кому нужен библиотечный компьютер
Опубликовано 22 июля 2010
Казалось бы, задавать такой вопрос в США, где “всё у всех есть” смешно, но там понимают, что библиотека – гарант доступа и информации и информационным технологиям и задали такой вопрос в рамках первого национального исследование востребованности библиотечных компьютеров в США.
Доклад “Возможности для всех” (Источник) основан на данных, полученных в результате масштабного исследования, проведенного среди пользователей библиотечных компьютеров и Интернета. Данное исследование было проведено силами сотрудников Школы Информатики Вашингтонского Университета и профинансировано Фондом Гейтсов и IMLS. Были опрошены пользователи более 400 публичных библиотек США посредством телефонного опроса (3176 респондентов) и онлайнового опроса (44881 респондентов).
Перевод-пересказ сделал Libex (Как используют библиотечные компьютеры)
Комментарии к записи Кому нужен библиотечный компьютер отключены
е-библиотека МГИМО: замах на рубль…
Опубликовано 16 июля 2010
Помнится, была такая “фразочка”: “Замах на рубль, а удар на копейку”…
Именно её я вспомнил, читая (по наводке ElibConsult) официальный материал МГИМО (Подписан контракт на создание электронной библиотеки МГИМО), где сказано (цитирую целиком):По результатам проведенного тендера Университет заключил контракт на оказание услуг по созданию автоматизированной информационной системы «Электронная библиотечная система МГИМО (У) МИД России». Работы выполнит компания ООО «Интеллектуальная интеграция».
По результатам проведенного тендера Университет заключил контракт на оказание услуг по созданию автоматизированной информационной системы «Электронная библиотечная система МГИМО (У) МИД России». Работы выполнит компания ООО «Интеллектуальная интеграция». Финансируется проект Фондом формирования целевого капитала для поддержки социальных программ по договору пожертвования.
Фактически речь идет о первом сетевом проекте внутри Университета. Его уникальность состоит в том, что в разработке и сопровождении библиотеки принимают участие структуры различного подчинения и функционала: Дирекция информационных технологий, Управление интернет-политики, Научная библиотека им. Н.Г. Тюлина, Управление инновационного развития.
Электронная библиотека будет представлять собой сложный информационно-технологический комплекс, включающий хранилище цифрового контента, систему управления доступом к этому контенту, автоматизированную систему регистрации вновь поступающих изданий. Подсистемы электронной библиотеки будут тесно интегрированы с порталом МГИМО.
Кроме того, будет создан технический комплекс, обеспечивающий регулярное поступление новых изданий в электронную библиотеку. Высокопроизводительное оборудование позволит своевременно оцифровывать книг, а современная вычислительная техника (так называемые «терминальные клиенты») значительно усовершенствуют механизм работы сотрудников Научной библиотеки. Персонал также будет обучен навыкам обслуживания электронной библиотеки.
В читальном зале появится 22 новых рабочих места, оснащенных современными компьютерами, с которых студенты Университета смогут работать с ресурсами электронной библиотеки без каких-либо ограничений.
Первыми оцифрованными книгами станут наиболее востребованные и редкие материалы из фондов Научной библиотеки им. Н.Г. Тюлина. Отдельного внимания заслуживают работы по переводу в цифровой формат 214 редких рукописей Лазаревского института восточных языков.
_____________________
И источник финансирования и подрядчик для библиотечной сферы экзотические. Очень бы хотелось верить, что заказчик знает ЧТО НУЖНО, а подрядчик УМЕЕТ сделать то, чего хочет заказчик.
А теперь по поводу замаха и удара…
Начинали с идеи “всеобъемлющей е-библиотеки” с актуальными е-книгами…
Но копирайтных ограничений для МГИМО никто отменять не стал и оцифровкой займутся ИСТОРИЧЕСКИХ книг (на которые копирайтные ограничения уже не действуют).
Не отрицая важности и таких книг для подготовки дипломатов, думаю, что больше всего библиотека и студенты нуждаются в актуальной литературе (а в оцифрованном или печатном виде – дело десятое). Конечно, “обкатать” технологии и подготовить персонал можно и на общедоступных е-книгах, а лишние компьютеры ещё ни одной библиотеке не помешали….
Звенигородское чудо
Опубликовано 15 июля 2010
Самая современная библиотека открылась в Звенигороде
В Звенигороде появилась самая современная библиотека. Электронные читательские билеты, доступ к книгам через Интернет – это только часть нововведений. В отремонтированном здании объединили все книжные фонды и организовали детский центр творчества, чтобы привлечь молодых читателей.
Как всегда, не удержусь от цитат (цветом выделены мои инсинуации):
-
“Здесь очень много читателей, больше половины города – в городе 12 тысяч, а читателей 8 тысяч. Представляете! То есть все семьи проходят через эту библиотеку. Новая форма обслуживания это, конечно, очень здорово, очень современно и необычно” – радуется работница библиотеки.
- Скоро весь фонд библиотеки планируют перевести полностью в электронный формат, чтобы можно было не выходя из дома прочесть любую литературу. А уже сейчас действует программа, по которой совершенно бесплатно можно найти, к примеру, научную работу, которой нет в библиотеке.
—- звучит всё это замечательно, но (так как оно описано) выглядит абсолютно незаконным деянием с точки зрения действующих копирайтных ограничений и правил. Я, конечно, понимаю, что в Звенигороде про копирайт слышать не хотят, но в “Вестях” должны редакторы сидеть…
- Мы не можем закупить все журналы, которые издаются, это финансово невозможно, зато мы можем войти в программу, которая существует, эту программу как раз нам предлагает министерство культуры Московской области в лице библиотеки им. Крупской. И мы можем любую статью из любого журнала, издаваемого в стране, получить и дать людям”, – рассказал Алексей Оганесян, председатель комитета по спорту, культуре, туризму и делам молодежи г. Звенигорода.
–— не вполне понятно о чём идёт речь. У областной библиотеки электронные ресурсы слабоваты для такой программы (там ссылки на несколько сайтов журналов и не более того); о наличии полнотекстовой базы периодики (равно как и о праве отправлять ЦИФРОВЫЕ копии найденных статей во внешний мир) я там ничего не увидел
Вполне нормальный сюжет в программе “Вести”. Есть даже ролик, в котором все эти благоглупости произносятся (там же несколько фотографий)….
Только я начал прикидывать, как туда съездить самому, как в Пермском “переиздании” сюжета нашёл комментарий (цитирую):
Комментарии: 1:
Blogger Vadim сказал(а)…
Заинтересовался, решил найти сайт библиотеки – не нашел.
Ладно, решил найти саму библиотеку, нашел телефон, но дозвонится не дозвонился. Наконец то дозвонился до Дома Детского Творчества, оказалось, он по соседству. Человек, который ответил, сказал, что “там никого нет, все в отпуске”.
Автоматизация, мега!
Комментарии к записи Звенигородское чудо отключены
Степашин как лоббист библиотек и е-книг?
Опубликовано 12 июля 2010
В своем посте от 03 июля 2010 (Главная движущая сила) я писал, что главной движущей силой развития в рыночной экономике является лоббизм. А чем меряется сила лобби? Правильно, тем КТО ИМЕННО лоббирует. Интересы проекта “Сколково” лоббирует сам Президент. Итог: Льготы, благоприятствование и 60 миллиардов рублей гос. инвестиций за три года.
Интересы школьных библиотек лоббирует жена премьер-министра. И цели помельче и результаты …
А вот, если верить Pro-books (Российский Книжный Союз призывает заняться е-книгами), интересы Российских библиотек (во всяком случае в части правового обеспечения работы с е-книгами в части копирайтных ограничений), похоже начал лоббировать Степашин (цитирую целиком):
В первую очередь РКС предлагает уделить внимание решению проблем авторских прав и дистрибуции контента, а также общему регулированию рынка.
Как сообщает ИА Прайм-Тасс, необходимость приступить к решению ключевых проблем, с которыми на сегодняшний день столкнулся развивающийся рынок электронных книг, была озвучена президентом Российского Книжного Союза, председателем Счетной палаты РФ Сергеем Степашиным. В конце прошлой недели он выступал на выездном заседании Общественного комитета содействия развитию библиотек России, прошедшем в Твери.
Российский Книжный Союз предложил организовать рабочую группу с привлечением представителей Министерства культуры, Министерства связи и массовых коммуникаций, книгоиздателей и библиотекарей для того, чтобы сформулировать практические предложения по правовым аспектам проблемы электронных книг и распространения с их помощью электронного контента, а также привлечь государство к решению этой важной общественной проблемы.
Степашин полагает, что остановить прогресс невозможно и «электронная книга будет получать все большее распространение, что признают издатели печатных книг, нравится им это или нет». Он отметил, что в условиях роста числа пользователей Интернета и читателей электронных книг, возникает ряд вопросов правового характера, касающихся сохранения прав на интеллектуальную собственность в отношении электронного контента при его распространении через Интернет, а также общего регулирования электронного книжного рынка.
На заседании обсуждался также проект создания Национального библиотечного ресурса, призванного урегулировать взаимоотношения издателей и библиотекарей и обеспечить правовое посредничество между правообладателями и библиотеками. Предполагается, что в рамках ресурса будут заключаться договоры с правообладателями, предусматривающие бесплатную передачу прав на создание одного электронного экземпляра и его размещение в открытом доступе.
Главная движущая сила
Опубликовано 3 июля 2010
Главной движущей силой развития в рыночной экономике является лоббизм. А чем меряется сила лобби? Правильно, тем КТО ИМЕННО лоббирует. Интересы проекта “Сколково” лоббирует сам Президент. Итог: Льготы, благоприятствование и 60 миллиардов рублей гос. инвестиций за три года.
Интересы библиотек лоббирует жена премьер-министра. Если верить тому, что сообщили Известия (“Ридеры” идут в библиотеку), то интересуют Людмилу Путину не все библиотеки, а только школьные… И цели она ставит “мелковатые” (цитирую);
- Новый закон об образовании нужно скорректировать таким образом, чтобы библиотека стала считаться обязательным структурным подразделением школы, а школьный библиотекарь хотя бы чуть-чуть улучшил свое положение
- Супруга премьер-министра подтвердила: она является сторонницей того, чтобы по статусу приравнять школьных библиотекарей к педагогам. Это и поможет решить проблемы оплаты их труда (при подушевой системе финансирования школ они как бы “выпали” из поля зрения), и будет просто справедливо.
- Даже странно, что площадка школьной библиотеки не используется в полную силу, – посетовала Людмила Путина, пояснив, что эта площадка может и должна быть и центром досуга, и местом, где решаются проблемы в треугольнике учитель-ученик-родитель.
И что у нас будет инновационного в школьной библиотеке (цитирую):
- Процесс “осовременивания” российских школьных библиотек хоть и очень медленно, но тоже идет. Недавно начался пилотный проект по использованию в них электронных книг – “ридеров”. Впрочем, сами библиотекари говорят, что только электронными их фонды быть не могут: детям, особенно маленьким, для развития нужны и красочные иллюстрации, и удобный шрифт, и сам процесс перелистывания страниц.
Про главное – про изменение копирайтного законодательства, которые позволили бы, не нарушая авторских прав (точнее: не нарушая интересов авторов) организовать полноценное и эффективное информационное обслуживание в библиотеках (желательно, не только в школьных) с использованием цифрового контента – ни слова. А без таких изменений деньги ПОТРАТИТЬ можно, а ПОЛУЧИТЬ ЭФФЕКТ НЕЛЬЗЯ…
Интересы публичных библиотек не лоббирует никто. Кто там у нас в кандидатах в возможные патронессы есть? Медведева Светлана Владимировна. Ждём-с…
____________________________
Телеканал Культура 01.07.2010 дал материал (14:47 01.07.10 Президент направил приветствие в адрес Всероссийского форума школьных библиотекарей) только о приветствиях первых лиц (код для вставки в блог с использованием табличных тэгов настолько не информативен, что проще скопировать материал целиком:
Превращение школьных библиотек в современные центры просвещения сыграет большую роль в модернизации системы российского образования. Это подчеркнул президент России Дмитрий Медведев в приветствии, направленном в адрес четвертого Всероссийского форума школьных библиотекарей “Михайловское-2010”, который проходит в Пушкинском заповеднике.
“Во многом благодаря энтузиазму библиотекарей, их преданности профессии поддерживается высокий уровень библиотечного дела и читательской культуры”, – отмечается в послании, текст которого на форуме зачитал помощник полпреда президента РФ в Северо-западном федеральном округе Евгений Макаров.
“Сегодня в рамках нацпроекта “Образование” и инициативы “Новая школа” в учебные заведения страны активнее внедряются передовые информационные технологии, все более широкое распространение получают электронные книги”, – указал президент. Он также выразил уверенность, что “развитие школьных библиотек, их превращение в современные центры просвещения, безусловно, сыграют значимую роль в модернизации системы российского образования”.
***
Модернизация школьных библиотек – одно из ключевых условий качественного прогресса российского школьного образования. Это отметил премьер-министр РФ Владимир Путин в приветственном послании в адрес четвертого Всероссийского форума школьных библиотекарей “Михайловское-2010”.
“Модернизация сети школьных библиотек, их оснащение самыми современными технологиями является одним из ключевых условий качественного прогресса российского школьного образования”, – говорится в телеграмме главы правительства, зачитанной модератором форума. Путин обратил внимание на то, что “важно привлечь к этому вопросу самое широкое общественное внимание, концентрировать на данном направлении необходимые финансовые, организационные и кадровые ресурсы”.
“Уверен, ваш форум даст старт многим позитивным процессам в этой сфере, станет востребованной площадкой для вдумчивого обсуждения проблем и перспектив библиотечного дела в нашей стране, – отмечается в телеграмме премьер-министра. – Признателен за ваш каждодневный подвижнический труд, преданность своему делу”.
_______________________
Если отвлечься от красивых слов, то библиотекарей поблагодарили за подвижнический труд, но ничего не пообещали (я уж не говорю про “сделали”) для того, чтобы у подвижников появилась возможность на законном основании осуществлять эффективное информационное обслуживание с помощью расхваливаемых на самом высоком уровне ридеров (или без них, с помощью имеющихся у населения устройств, приспособленных для чтения е-книг).
Есть вариант этого же сюжета (чуть пошире), к которому с головной страницы я доступа не нашел, но он по ссылке откликается (правда видеоролик не запускается).
Телеканал “Культура” (11:28 02.07.10 Электронные учебники: в школу с одной книжкой) выдавая “усиленный вариант” предыдущего сообщения, также думает не о правовых аспектах, опираясь в своих расчётах на американский опыт, подкреплённый американским законодательством, подобного которого (именно в силу его острой необходимости для экономики России в период модернизации) в россии не будет ещё много лет.
Итак, что предлагается во втором варианте:
Четвёртый Всероссийский форум школьных библиотекарей открылся в Михайловском. В течение шести дней библиотекари, педагоги, книгоиздатели, представители общественных организаций из всех регионов страны будут обсуждать способы и проблемы модернизации школьных библиотек. В работе форума участвует Людмила Путина. В эти дни в Михайловском пройдут выставки новой учебной литературы, мастер-классы, презентации медиа-продукции для школ.
Приветствие форуму направил президент Дмитрий Медведев. Глава государства подчеркнул необходимость активного внедрения в школы передовых информационных технологий, в том числе – электронных книг. В рамках инициативы «Наша новая школа» уже запланирован соответствующий эксперимент – первого сентября учащиеся нескольких столичных школ впервые получат на руки электронные учебники вместо привычных бумажных. Букридеры – это прогрессивно, экономично, эргономично и даже… полезно для здоровья школьника. Но если министерство образования откажется закупать учебную литературу на традиционных носителях, не обрушится ли целый этаж отечественного книгоиздания? Рассказывают «Новости культуры».
——————-
Приветствие премьер-министра мягко опустили, но добавили такое вот рассуждение (цитирую):
Портфель с учебниками как элемент отношений романтических или, наоборот, враждебных… Похоже, эта школьная картина скоро станет историей. Учебники – пока в режиме эксперимента – решили заменить на маленькую электронную читалку – «ридер». Издатели, в том числе и те, что специализируются на выпуске учебной литературы, предпочитают не паниковать. Говорят, что те варианты ридера, что существуют сейчас, заменить учебник не смогут.
Ольга Масленникова кандидат педагогических наук, автор учебников, уверена: «Тот ридер, который можно использовать в образовании, еще не создан. Требуется, чтобы была возможность перехода по гиперссылкам, просмотра мультимедийного материала».
Современный ридер дает возможность просто прочитать текст. А в учебнике важны цвет, шрифт, иллюстрации. Пока гром совсем не грянул, издатели решили предложить свой – альтернативный – вариант учебника, бумажно-цифровой. Так называемый проект «Навигатор».
Владислав Сивоглазов профессор, автор учебников, рассказывает: «Первое – мы значительно уменьшили объем учебника на бумажных носителях. За счет чего? Потому что мы весь материал – дополнительный – разместили на диске».
В учебнике – только необходимая для оценки «удовлетворительно» информация. На диске – дополнительные «умные прелести», например, «тренажер» для ЕГЭ.
Ольга Масленникова кандидат педагогических наук, автор учебников, считает, что такой тренажер будет полезен не только с точки зрения усвоения знаний: «Чтобы снять психологически сложное состояние, он может потренироваться, – и выполнит задание».
Как зарождалась жизнь на Земле, показано в 3D формате, как функционирует скелет – на примере балерины. В создании генетического сериала принимали участие дети.
Новые формы подачи материала открывают простор для фантазии.
И все же, гораздо больше, чем ридеры, издателей волнует другая проблема. О ней говорит Татьяна Школярова, автор учебников, главный редактор издательства «Грамотей»: «Издатель – это не тот человек, который издает именно книги. Мы издаем носители информации. Мы издаем диски, книги или флэшки для ридеров. Это не существенно. Существенна защита авторских прав у нас в стране. Если вы в Интернете наберете «Справочник. Школярова» первое, что у вас высветится, – «Скачать бесплатно»».
Если издатели внимательно следят за тем, какое распространение получат ридеры, все читающее пространство разделилось на два лагеря: тех, кто «за» и тех, кто «против».
Противники букридеров применяют прилагательные «холодный» и «теплый». Мол, книга – с обложкой, иллюстрацией, – это тепло, а букридеры – холодно.
Сторонники букридеров употребляют другие прилагательные: «дорогой» и «дешевый. Если в среднем электронная книга стоит около 70 рублей, то обыкновенная – от 300 и выше. Правда, здесь есть свои оговорки. Сам букридер стоит около 500 долларов. А что, если ребенок его сломает? Новый покупать – накладно выйдет.
По подсчетам получается, что за год использования букридер себя оправдывает. Приводят в пример американский опыт. Согласно проведенному в США опросу, в прошлом году 20% американских читателей прекратили покупать бумажные книги, переключившись на чтение электронных изданий. Там же стоимость проданных образовательных книг для начальной и средней школы буквально рухнула почти на 14% – до пяти миллиардов долларов. А вот электронные книги продемонстрировали наиболее впечатляющие темпы роста – они подскочили почти на 160% и достигли 313 миллиардов долларов.
Правда, психологи говорят: радоваться пока рано; от постоянного общения с ридером сознание хомо сапиенса может изрядно измениться.
Василий Цепцов старший научный сотрудник Института психологии РАН, комментирует это так: «Чтение художественной литературы – это общение с автором книги. А в ридерах все модальные параметры – иллюстрации, цвет, обложка, – они все, безусловно, исчезают».
Впрочем, общением с авторами даже строгие родители готовы поступиться. Ради здоровья детей.
Елена Зелинская вице-президент «Медиа-союза», хорошо понимает озабоченность родителей: «Представьте себе маленького хрупкого пятиклассника, который сгибается под тяжестью этих учебников. Это ужасно! Я сто раз наблюдала это как мать и ужасно жалела своих детей».
Радоваться или жалеть детей, читающих букридеры? Это станет известно уже в будущем году, когда проведут первые исследования, связанные с проверкой здоровья и качеством образования нового – легкого (в буквальном смысле этого слова) – способа учиться.
____________________________
Что можно сказать по этому материалу: НИКТО НЕ СОБИРАЕТСЯ МЕНЯТЬ КОПИРАЙТНЫХ ОГРАНИЧЕННИЙ, которые мешают библиотечным подвижникам эффективно использовать букридеры и электронные тексты в своей практике. Издатели “рыкнули” про нерушимость авторского права и про то, что любая попытка издать в цифре тут же приводит к утечке “к пиратам” (позабыв, правда, сказать, что изданное только в печатной форме тоже оказывается у пиратов, но недоступно для законопослушных библиотек). Все быстренько “посетовали” на разные “недостатки” ридеров… Так что, думаю, всё будет по Черномырдину: “Хотели как лучше, а получилось как всегда”. Думаю, что саботаж, отработанный на Интернет-технологиях (путем подмены его внедрения забалтыванием по схеме “обсудим достоинства и остановимся на недостатках и опасностях Интернет) позволит ещё несколько лет отказываться от реального внедрения е-книг в библиотечную практику до тех пор, пока Россия либо развалится под неподъёмным грузом саботажа, либо начнёт резко и эффективно блюсти интересы России, а не интересы “жирных котов”, для которых возможность продлить ещё на несколько лет старые проверенные технологии набивания карманов (гос. заказ на учебники и сопутствующую литературу – золотое дно для такого набивания) куда важнее судьбы России и её экономики
____________________________
При таком слабеньком уровне лоббирования стоит ли удивляться тому, что издатели упреждающим порядком выступили против идеи “ридер в школе”. ProBooks (Издатели протестуют против ридеров в школах) сообщает, что (цитирую целиком):лавы двух десятков издательств учебной литературы выразили свои опасения насчет грядущего эксперимента в письме мэру Москвы Юрию Лужкову.
Напомним, проект по замене школьных учебников ридерами должен стартовать под эгидой Департамента образования правительства Москвы в начале учебного года в четырех школах столицы. Общее координирование проекта, а также обеспечение ридеров контентом взял на себя фонд «Русский глобус» – председатель его попечительского совета культурных и образовательных проектов Георгий Васильев был одним из инициаторов эксперимента. Ридеры российско-украинского производства, доработанные на основе украинской модели Pocketbook 901, поставляет ОАО «Электронная Москва».
Как сообщает газета «Коммерсант», руководители двух десятков издательств учебной литературы недавно отправили письмо мэру Москвы Юрию Лужкову, в котором изложены опасения насчет того, что проект «приведет к финансовым потерям издательств и, как результат, к резкому замедлению воспроизводства и создания нового учебно-методического обеспечения, соответственно к возможной гибели ряда издательств». Издатели недвусмысленно выражают свою оценку: «Мы считаем этот проект бесполезным, вредным для здоровья учащихся, популистским по своей сути. При этом ридеры просто копируют тексты уже существующих учебников и не несут инновационной составляющей… Мы считаем гораздо более эффективным внедрить в учебный процесс электронные приложения к учебникам с использованием ИТ-технологий… Этот механизм в отличие от ридеров позволяет органично совместить учебные элементы в бумажном и электронном виде, не нарушая наши авторские и имущественные права…»
Фонду «Русский глобус» все же удалось договориться с некоторыми издателями, поставившими подпись под письмом. Среди них – один из лидеров на рынке учебной литературы, издательство «Дрофа», которое согласилось предоставлять электронные версии своих учебников в качестве контента для ридеров при условии, что е-книги будут защищены от нелегального копирования. Авторы проекта пообещали защиту обеспечить.
Существует и несколько «внутренних» препятствий для начала реализации проекта. По словам Васильева, учителя все еще не готовы к работе ридерами из-за перебоев с финансированием со стороны «Электронной Москвы». А директор НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков Владислав Кучма утверждает, что пока не выдан ни один сертификат безопасности, необходимый для использования в школе ридеров, дисплеи которых созданы на основе технологии электронной бумаги. Более того, документы, регламентирующие использование ридеров, до сих пор просто не разработаны, а существующие требования к электронным учебникам предназначены только для компьютеров.
____________________________
Тактика правообладателей проста: “Вопль в форме открытого письма” на тему “спасайте отрасль от губителей и разорителей”. С учётом личности официального лоббиста и, как следствие, неизбежных положительных высказываний и приветствий первых лиц, открытое письмо адресовали мэру Москвы, а не тем первым лицам, которым подобную “продукцию” направляют обычно. Ради устойчивого потока денег в свой карман копирайтные шакалы готовы “стравить” в очередной раз Лужкова с первыми лицами государства (кого волнуют интересы Москвы и москвичей в подобной ситуации)
