Взгляд UK на открытый доступ к научной информации
Опубликовано 21 июня 2012
В посте от 16 июня 2012 (Кошмары могут сбываться) я порассуждал о необходимости (для поступательного развития экономики) свободного доступа к научной и образовательной информации. И вот сегодня увидел материал от Компьюлента (Великобритания призывает обеспечить открытый доступ к научным статьям) и понял, что ради экономики законодатели готовы не просто разрешить доступ к определённому классу информации, а готовы выделять ежегодно деньги на выкуп права бесплатного доступа к тем материалам, которые попали-таки в платный доступ (цитирую целиком):
Первые шаги к общедоступности результатов научных исследований сделаны не так давно. Но уже появились учреждения с государственной финансовой поддержкой, которые требуют, чтобы исследователи выкладывали свои работы на всеобщее обозрение через некоторое время после публикации.
Великобритания, возможно, первой решится на рывок в этом неспешном забеге: специальная комиссия, созванная для изучения вопроса, рекомендовала делать все статьи доступными для читателей с самого начала.
| Доля статей с открытым за спонсорские деньги доступом неуклонно растёт. (Здесь и ниже инфографика журнала Nature.)
|
Разумеется, для этого издатели журналов должны получить некоторую компенсацию, поэтому расходы будут велики, но экономические и культурные преимущества перевешивают возможные риски. Конечно, не все согласны с такой схемой: некоторые полагают, что есть более дешёвые способы перехода на открытый доступ без необходимости беспокоиться о прибыли издателей.
В мировом масштабе число так называемых золотых статей (то есть работ, переход которых в открытый доступ оплачивается государством) растёт примерно на 30% в год. И всё же они пока составляют меньшинство мирового научного «производства»: на их долю приходится всего около 12% статей, проиндексированных в 2011 году базой данных Scopus издательства Elsevier. Британские исследователи (6% мировых научных статей) склонны публиковаться в журналах с наивысшим рейтингом, так что лишь 5% их текстов находится в «золотом» открытом доступе.
Поначалу придётся туго, поскольку расходы государства на «выкуп» статей резко увеличатся при сохранении ассигнований библиотекам, которым всё равно придётся подписываться на журналы. Но потом, когда подавляющее большинство работ окажется в свободном доступе, надобность в подписке отпадёт. Экспертная комиссия полагает, что в этот переходный период расходы достигнут £50–60 млн в год дополнительно к уже выделяемым £175 млн. Если же расходы возьмут на себя спонсоры исследований, то они составят около 1% годового научного бюджета Великобритании.
Wellcome Trust, основной спонсор биомедицинских исследований в стране, в прошлом году платил в среднем по £1 422 за статью. Самые рейтинговые журналы, конечно, запросят больше. Главный редактор Nature Филип Кэмпбелл говорит, что меньше чем за £6 500 ни одну статью не отдаст.
Но, возможно, это приведёт к тому, что учёные будут меньше публиковаться — выступая только с самым важным и с максимальной широтой охвата проблемы?
Альтернатива «золотому» решению — «зелёное». В нескольких странах, и в Великобритании в том числе, издатели обязаны размещать полный текст статей в онлайновых хранилищах с бесплатным доступом. Обычно это происходит через несколько месяцев после публикации, что позволяет издателям распродать свежие номера и получить свои деньги. Исследователи могут также размещать препринты на сайтах своих учреждений.
Но комиссии этот путь не понравился, ибо в конечном счёте он ведёт к разорению научных журналов и их издателей, в числе которых, кстати, не только и не столько бизнесмены. Например, Лондонский институт физики ежегодно зарабатывает около £10 млн (более 60% общего дохода) на своих журналах.
| Из 85 215 статей, опубликованных британскими академическими учёными в 2010 году, 5% оказались в открытом доступе за деньги, ещё 35% — «зелёным» образом. |
Подготовлено по материалам Nature News. Автор Перевода/пересказа от 20 июня 2012 года – Дмитрий Целиков
Просьба, прокомментировать тех, кто регулярно должен пользоваться научными статьями из российских и “забугорных” источников
Кошмары могут сбываться
Опубликовано 16 июня 2012
Начну с благостной картинки, найденной в RusDemotivator:
Мне (и тем, кто одновременно со мной жил при советской библиотечной системе) это кажется и нормальным и единственно возможным. Но такой подход к праву граждан на доступ к информации и о роли библиотек как гаранта осуществления этого права (включая предоставление канала и технологии доступа) нравится далеко не всем. Недаром конференция Крым-2012 в качестве одного из основных результатов приняла документ (Крымская Декларация Открытого Доступа), который я приведу целиком:
8 июня 2012 г. Судак, Автономная Республика Крым
“Призрак бродит по Европе”.
Призрак Открытого Доступа.
Мы, участники 19-й Международной Конференции “Крым 2012: Библиотеки и информационные ресурсы в современном мире науки, культуры, образования и бизнеса” – важнейшего мирового профессионального форума для библиотекарей и издателей, исследователей и преподавателей, музейных и архивных работников, представителей бизнеса, права, учреждений науки, культуры и образования, поддерживая Инициативу Открытого Доступа и принципы свободы доступа к информации, заявляем
Открытый доступ к научной информации – основа современного Информационного Общества и Общества Знаний, развития науки, образования, культуры в глобальном мире.
Открытый доступ к научной информации, как важнейшее условие интеграции в мировое академическое сообщество, особенно актуальна для ученых развивающихся стран и новых независимых государств, где длительное время существовали и продолжают существовать информационные барьеры.
Мы с тревогой констатируем факты ограниченного доступа к научной информации через библиотеки в связи с дороговизной научной литературы, особенно научных журналов, и невозможностью покупать и подписывать все необходимое пользователям.
Мы с тревогой констатируем факты ограниченного распространения результатов научных исследований при традиционной модели научной коммуникации, в особенности в странах новых независимых государств.
Мы уверены в том, что модель Отрытого Доступа (через создание и использование открытых научных журналов и институционных и тематических репозитариев) – не только успешный путь научной коммуникации, но и важнейшее условие повышения научной, социальной и экономической значимости научных исследований, развития коллаборационных исследований, интеграции мирового академического сообщества.
Мы поддерживаем известные инициативы и международные проекты Открытого Доступа: в особенности, Будапештскую и Берлинскую декларации, заявления IFLA, коалиции SPARC, ассоциаций и программ LIBER, EiFL, COAR, OASPA, Ассоциации Европейских университетов и др.
Мы обращаемся к исследователям всех стран с призывом размещать результаты своих исследований (статей, отчетов, диссертаций и т.д.) в открытых научных журналах и институционных или тематических репозитариях.
Мы обращаемся к университетам и другим исследовательским институтам с призывом развивать институционные политики и стратегии открытого доступа к полным текстам рецензированных научных результатов (через открытые научные журналы и институционные репозитарии); содействовать свободному использованию такой информации для научной и академической деятельности.
Мы обращаемся к издательствам академических журналов относиться с уважением к правам автора и не препятствовать размещению учеными в открытом доступе их постпринтов без ограничений или с минимальным периодом эмбарго.
Мы обращаемся к библиотекам с призывом популяризировать открытый доступ среди пользователей. Университетским и академическим библиотекам инициировать создание и развитие институционных и тематических репозитариев как источников обеспечения открытого доступа к научным материалам и содействия повышению престижа университета или научного сообщества, обеспечения архивирования и сохранности научных публикаций, гарантии их неизменности. Публичным библиотекам обеспечивать профессиональный поиск научной информации в открытом доступе, инициировать создание репозитариев местных общин. При создании репозитариев учитывать лучший международный опыт, интероперабельность, совместимость с OAIPMH-протоколами.
Мы предлагаем создать в качестве одного из возможных шагов Крымский репозиторий Открытого доступа с использованием потенциала Государственной публичной научно-технической библиотеки России, Национального Университета “Киево-Могилянская Академия” и Крымского республиканского учреждения “Универсальная научная библиотека им. И.Я. Франко”. Включить в его состав не только труды всех Крымских конференций, но и публикации всех желающих участников Крымской конференции.
Когда-то (в прошлом тысячелетии) я очень смеялся над футурологическим материалом Столмена (Право прочесть):
Ричард Столмен
Эта статья появилась в февральском (1997 года) выпуске Communications of the ACM (том 40, номер 2).
Из Дороги к Тихо, сборника статей о событиях, предшествовавших Лунной революции, опубликованного в Луна-Сити в 2096 году.
Для Дана Хeлберта дорога к Тихо началась в училище — когда Мелисса Ленц попросила одолжить ей его компьютер. Ее компьютер сломался, и если бы она не смогла найти другой, она завалила бы свою курсовую работу. Она не осмеливалась просить никого, кроме Дана.
Это поставило Дана перед дилеммой. Ему необходимо было помочь ей — но если бы он одолжил ей свой компьютер, она могла бы прочесть его книги. Даже если забыть тот факт, что ты мог попасть на много лет в тюрьму за то, что дал читать свои книги кому-то еще, уже сама идея поначалу приводила его в ужас. Его, как и всех, с начальной школы учили, что обмениваться книгами гадко и противно — так делают только пираты.
А шанс, что SPA — Служба охраны программного обеспечения — не сумеет поймать его, был невелик. На занятиях по программированию Дан узнал, что в каждой книге есть средство контроля авторских прав, которое докладывает в Лицензионный центр, когда ее читали, где и кто. (Они пользовались этими сведениями, чтобы отлавливать читающих пиратов, а также чтобы продавать данные о личных интересах магазинам.) Как только его компьютер подключили бы к сети, Лицензионный центр узнал бы об этом. Он как владелец компьютера получил бы самое строгое наказание — за то, что не побеспокоился предотвратить преступление.
Конечно, Мелисса не обязательно собиралась читать его книги. Возможно, компьютер был нужен ей только для того, чтобы написать курсовую. Но Дан знал, что ее семья небогата, и она едва могла оплатить обучение, не говоря уже о плате за чтение. Может быть, его книги были для нее последней возможностью получить образование. Он понимал ее положение; ему самому пришлось залезть в долги, чтобы оплатить все научные статьи, которые он читал. (Десять процентов этих денег переводилось ученым, которые писали эти статьи; поскольку Дан метил в ученые, он мог надеяться, что его собственные научные статьи, если на них будут часто ссылаться, принесут достаточно денег, чтобы вернуть долг.)
Впоследствии Дан узнал, что было время, когда любой мог зайти в библиотеку и почитать статьи в журналах и даже книги, и за это не приходилось платить. Существовали независимые ученые, которые читали тысячи страниц без государственных субсидий на библиотеки. Но в девяностых годах XX века как коммерческие, так и некоммерческие издания начали взимать плату за доступ. К 2047 году публичные библиотеки со свободным доступом к научной литературе стали смутным воспоминанием.
Конечно, были способы обойти SPA и Лицензионный центр. Они сами были незаконны. У Дана был сокурсник по программированию, Френк Мартуччи, который достал запрещенное средство отладки и применял его для обхода программы контроля авторских прав, когда читал книги. Но он рассказал об этом слишком многим знакомым, и один из них сдал его в SPA за вознаграждение (когда студент попал в глубокую долговую яму, его легко подбить на предательство). В 2047 году Френк сидел в тюрьме — не за пиратское чтение, а за то, что у него был отладчик.
Позднее Дан узнал, что было время, когда средства отладки могли быть у любого. Были даже свободные средства отладки, которые можно было получить на компакт-диске или по сети. Но обычные пользователи начали применять их для обхода средств контроля авторских прав, и в конце концов суд постановил, что это стало их основным применением в реальной практике. Это значило, что они незаконны; тех, кто разрабатывал отладчики, отправили в тюрьму.
Программисты, конечно, по-прежнему нуждались в средствах отладки, но в 2047 году поставщики отладчиков распространяли только нумерованные копии и только для официально лицензированных и связанных обязательствами программистов. Отладчик, которым Дан пользовался на занятиях по программированию, держали в специальном окружении, так что им можно было пользоваться только для учебных упражнений.
Можно было также обойти средства контроля авторских прав, установив измененное ядро системы. Дан со временем узнал о свободных ядрах, даже целых свободных операционных системах, которые существовали на рубеже веков. Но они были не только незаконны, как отладчики — их нельзя было установить, даже если они у тебя были, если ты не знал пароля администратора для своего компьютера. А его ты не узнал бы ни от ФБР, ни от службы поддержки Microsoft.
Дан пришел к заключению, что он просто не мог одолжить свой компьютер Мелиссе. Но он не мог отказать ей в помощи, потому что он любил ее. Каждый раз, когда он говорил с ней, он переполнялся восторгом. А раз она попросила о помощи именно его, это могло означать, что и она его любит.
Дан разрешил дилемму, сделав нечто еще более немыслимое: он одолжил ей компьютер и сказал ей свой пароль. Таким образом, если бы Мелисса стала читать его книги, Лицензионный центр подумал бы, что их читает он. Это тоже было преступлением, но SPA не узнал бы об этом автоматически. Они узнали бы, только если бы Мелисса донесла на него.
Конечно, если бы в училище когда-нибудь узнали, что он дал Мелиссе свой пароль, двери училища закрылись бы перед обоими, независимо от того, для чего она использовала пароль. По правилам училища любое вмешательство в их средства контроля пользования компьютерами студентов было основанием для дисциплинарных мер. Неважно, нанес ли ты какой-нибудь вред — нарушением было то, что ты затруднил администраторам проверку твоего поведения. Они считали это признаком того, что ты совершал какие-то другие запрещенные действия, и их не очень интересовало, какие именно.
Студентов обычно не исключали за это — во всяком случае, буквально за это. Вместо этого им закрывали доступ к вычислительным системам училища, а без этого было совершенно невозможно продолжать любые занятия.
Впоследствии Дан узнал, что такого рода правила появились в учебных заведениях в восьмидесятых годах XX века, когда студенты стали широко пользоваться компьютерами. До этого учебные заведения подходили к дисциплине студентов по-другому: они наказывали за то, что было вредно, а не за то, что просто вызывало подозрения.
Мелисса не донесла на Дана в SPA. Его решение помочь ей привело к тому, что они поженились, а также поставило перед ними вопрос о том, что им в детстве говорили о пиратстве. Супруги стали читать об истории авторского права, о Советском Союзе с его запретами на копирование и даже о первоначальной Конституции Соединенных Штатов. Они переехали на Луну, где они нашли других людей, которые тоже улетели туда, чтобы длинные руки SPA не могли их достать. Когда в 2062 году началось восстание в Тихо, всеобщее право прочесть быстро стало одной из его основных целей.
Кого интересуют комментарии автора к статье с примерами и ссылками на нынешние законы – пройдите по ссылке и прочитайте их после статьи (это не менее интересно). Довольно долго подобные статьи казались мне кошмарами воспалённого мозга людей “подвинутых” на свободе доступа. Однако, как выяснилось, кошмары умных людей имеют дурную привычку сбываться. Вот, например, TorrentFreak 10 июня 2012 опубликовал материал (Anti-Piracy Patent Stops Students From Sharing Textbooks). Его перевел Андрей Реуцкий и опубликовал как (Антипиратский патент запретит студентам обмениваться учебниками). Я его с благодарностью процитирую целиком:
Новый патент, выданный на этой неделе, запретит студентам обмениваться учебниками, как через Интернет, так и вне сети. Патент выдан профессору экономики Джозефу Генри Фогелю (Joseph Henry Vogel), который надеется найти ему применение не столь в академических кругах, как в издательском деле. Согласно его идее, студенты смогут пройти курс лекций только после покупки специального онлайн кода доступа, который даст им право на пользование учебником. Отсутствие кода доступа может стать причиной низкой итоговой оценки. И все это в интересах науки.
На протяжении веков студенты делились друг с другом учебниками, но новый патент остановит это «безобразие».
Патент на изобретение был выдан профессору экономики Джозефу Генри Фогелю. Он считает, что пиратство, одалживание и перепродажа книг вредит издательскому делу.
«Профессора все чаще закрывают глаза, когда студенты появляются в аудитории с ксерокопиями страниц. Некоторые способствуют пиратству путем размещения текстов в холе библиотеки, где их можно сфотографировать», пишет Фогель.
В результате издательства получают меньше прибыли, а, следовательно, меньше преподавателей, таких, как он сам, могут опубликовать свои работы. Но Идея, которая посетила Фогеля, поможет решить все проблемы.
Идея проста. В рамках курса студенты должны общаться на форуме, что будет учитываться при получении ими итоговой оценки. Чтобы зайти на форум, студенту нужен будет специальный код, который он сможет получить только при покупке соответствующего учебника.
Студенты, которые не совершат покупку учебника, не смогут участвовать в обсуждениях на форуме, а значит, получат заниженную оценку.
Система гарантирует, что студенты не смогут пройти курс по пиратскому учебнику, коих сейчас десятки тысяч в сети Интернет. Поход в библиотеку или одалживание книги в библиотеке, не говоря уже о покупке учебника у студентов старших курсов, не допускается.
Конечно, студенты смогут пользоваться подержанными книгами, но им все равно придется покупать код доступа по сниженной цене. Это значит, что издатели смогут получить дополнительную прибыль за книгу, которая, по сути, была продана всего один раз.
Разумеется, издательства рады поживиться за счет студентов. Лондонское издательство Anthem Press уже заинтересовалось идеей Фогеля, а президент Ассоциации американских издателей полностью ее поддерживает.
Хотя на первый взгляд идея может показаться насыщенной благими намерениями, но сторонники свободной информации считают ее утопичной. По крайней мере, в отношении сети Интернет, которая должна облегчать студентам поиск информации, а не скрывать ее или делать информацию недоступной.
Хотя понятно, что издатели хотят остановить пиратство, это не служит оправданием того, что не такие уж богатые студенты не смогут взять учебник из библиотеки или одолжить его у приятеля.
Возможно, лучше подойти к проблеме с другой стороны? Разве не намного лучше стремиться сделать знания более доступными, а не ограничивать их получение еще сильнее?
Возможно первоисточником был (habrahabr)
Я, по наивности, считал, что “для заработка” пишут профессиональные авторы, для которых это – основной источник средств к существованию. А научную и образовательную литературу пишут для того, чтобы она была максимально доступной и обеспечивала максимальный эффект для экономики за счёт того, что все, кто мог бы воспользоваться этой информацией, ею воспользуются и результат их деятельности станет максимально эффективным. Как следствие (это я так считал по наивности), написание подобной книги – деяние статусное и затраты автора компенсируются повышением его статуса (в результате чего он получает лучшее финансирование своих исследований и более высокую зарплату). Недаром в США (и не только там) обязательным условием предоставления гранта является, как правило, публикация результатов под свободной лицензией, чтобы максимальное число людей смогли ими воспользоваться для своего блага и для блага экономики…
Выясняется, что это не так и что основная задача и авторов пишущих образовательные и научные книги и учебных заведений – борьба за максимальную эффективность функционирования издательств.
Ещё несколько дней назад я (пост от 13 июня 2012 “е-библиотеки на конференции Крым-2012“) позволял себе иронизировать над проектами изменений в ГК-IV, которые позволят библиотекам (пусть на кошмарно неудобных условиях) оцифровывать и предоставлять бесплатный доступ к произведениям образовательной и научной тематики в режиме ЧЗ в помещении библиотеки. Да и Крымский манифест (с которого начался данный пост) вызывал, скорее, улыбку. Но сегодня мне не хочется улыбаться. Да, конечно, предлагаемая технология разрешена общедоступным библиотекам (и не разрешена ВУЗовским, для которых она необходима в первую очередь). Да, конечно, “изящество” предлагаемой технологии удивительно напоминает бородатый анекдот про советский метод вырезания гланд (“через жопу задний проход автогеном”), но появится (наконец-то) пусть кошмарно неудобный, но технически реализуемый способ обеспечить бесплатный доступ пользователей к научной и образовательной литературе. Понятно, что при падении тиражей такой литературы и при (фактически) неработающих книгопроводящих путях обеспечить такой доступ с помощью печатных копий технически невозможно и вся надежда только на грядущие положительные изменения в копирайтном законодательстве, которые всего через 2-3 года всерьёз улучшат доступность необходимой литературы.
Неясно, правда, есть ли у экономики РФ нужный запас прочности, который позволит столько ждать… Но, даже если сейчас начать прорабатывать прорывной законопроект, то и ему нужны годы на разработку и годы до положительных результатов… Что делать, это ведь избранные нами законодатели не смогли согласовать вменяемую технологию, которая позволила бы обеспечить эффективную технологию бесплатного (для пользователей) обслуживания с использованием современных, в т.ч. цифровых, технологий. К сожалению, оппозиция не предлагает вменяемых путей решения данной проблемы. Более того, желание оппозиционеров доказывать свою либеральность (в т.ч. приверженность старинным копирайтных законам и ненависть к “злобным пиратам”, покушающихся на эти законы) может только добавить копирайтных благоглупостей в программы оппозиции и в те законы, которые она примет (если окажется у власти)… Так что будем надеяться на то, что до сентября (когда желаемые поправки могут быть приняты в приемлемой формулировке) оппозиция будет “на каникулах” и не сумеет изуродовать законопроект
Американский опыт. Отчёт
Опубликовано 17 мая 2012
В дополнение к посту от 16 мая 2012 (Американский опыт), где анонсировалась встреча с создателями электронной библиотеки в Университете штата Вайоминг.
Доклад состоялся.Вот его заставка.
Надежд на информацию о решении копирайтных проблем встреча,к сожалению, не оправдала. Там (в библиотеке университета штата) оцифровали гербарий. Технологически это интересно, но копирайтных проблем нет. Коллекция принадлежит университету целиком и полностью, включая все и всяческие права и университет библиотеке дал добро. С краеведческой литературой проблем почти нет. Либо документы (в т.ч. старинные книги и карты) уже не подпадают под копирайтные ограничения, либо права принадлежат партнёрам Университета (например, краеведческий журнал дал добро на оцифровку своего архива с 1924 года, но кроме последних 5 лет, т.е. каждый год ещё год будут оцифровывать). Проблемы, как следствие, у них, в первую очередь, технологические (организация работы с данными и обеспечение их сохранности при облачном хранении десятков терабайт штука непростая…
Американский опыт
Опубликовано 16 мая 2012
Появилась информация о мероприятии:
Четверг – это, видимо, завтра 17 мая 2012 (с 15 до 17 часов). Я попытаюсь туда попасть,хотя, конечно, это не публичная библиотека, а библиотека ВУЗа (в таких библиотеках и вообще-то особые правила, а уж в США, где на “шибко умных” держится экономика, в университетской библиотеке должны реки разливанные информации течь…)
А на аудиокниги, что, копирайт не распространяется?
Опубликовано 11 мая 2012
Есть такой ресурс
Адрес у него (http://audiohrestomatiya.ru/).
В разделе (О проекте) хорошо сказали (цитирую целиком):
«Аудиохрестоматия» – масштабный национальный образовательный медиапроект, направленный на разработку и внедрение в систему литературного образования школьников инновационного обучающего аудиокурса по русской и мировой литературе. Это хрестоматия нового поколения, упорядоченная в соответствии с утверждённой Министерством образования и науки РФ школьной программой по литературе.
Все тексты, звучащие в рамках «Аудиохрестоматии», отобраны специалистами Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена. Каждый аудиотрек – результат работы профессионалов самого высокого класса, режиссеров-постановщиков, звукорежиссеров и звукооператоров, редакторов, научных и методических консультантов.
«Аудиохрестоматия» даёт возможность услышать великие литературные произведения в исполнении признанных мастеров сцены, известных актеров, заслуженных и народных артистов России.
Аудитория проекта – учащиеся, педагоги России, родители, а также все, кто любит чтение, живое звучащее слово, дорожит судьбой русской культуры, в которой именно литература в наибольшей степени отразила духовные, эстетические и нравственные поиски русского человека.
Помимо самого аудиокурса образовательный портал включает в себя медиатеку – гипертекстовый ресурс, формирующий культурное поле читателя и обеспечивающий методическую поддержку в сфере образования.
Инновационный характер, активное привлечение к проекту актеров театра и кино, выступающих в роли современных интерпретаторов, доступность и технологичность ресурса – все это будет способствовать созданию в сознании школьников установки на чтение художественных текстов.
Бесплатный доступ к ресурсам, эстетическая насыщенность, возможность интерактивного взаимодействия разных участников образовательного процесса и новейший методический инструментарий обеспечат высокое качество обучения, развитие современного школьника и профессиональный рост педагога, а также будут способствовать популяризации русского языка за рубежом.
Открытость, многогранность представленной информации, стремление постоянно совершенствовать портал обеспечат востребованность представляемых материалов для системы отечественного образования и развития русской культуры.
Есть и (видеофрагмекнты). Ни нужность, ни своевременность проекта сомнений не вызывает. Любой человек, думающий о государстве и о культуре, его поддержит. Но копирасты – не “любые”. Да, большая часть произведений принадлежит авторам, которые умерли более 70 лет тому назад. Да, с теми, кто начитывал и записывал можно договориться о том, что они не будут предъявлять копирайтных претензий. Но есть авторы, например (Носов Николай Николаевич), на которых всё ещё распространяются копирайтные ограничения. Поскольку автор популярный, способный неплохо “кормить” правообладателя, то крайне интересно как ресурсу удалось юридически “окопаться”. Если они с каждым правообладателем заключают письменное соглашение, то сколько их и где их искать? Ведь у того же Носова (который издавался во многих издательствах) права могут быть переданы неведомо кому и неведомо на что. Я думаю, что для библиотек (многие из которых сами задумывают подобные проекты, хотя и с простыми текстами) правовой опыт данного ресурса куда интереснее, чем собственно данная конкретная подборка материалов.
Не верится мне, что право на копирование в целях образования и без извлечения прибыли, которое декларируется ГК-IV, распространяется на цифровые форматы…
Так что, если есть кто-то, кто может прокомментировать – прошу…
Комментарии к записи А на аудиокниги, что, копирайт не распространяется? отключены
Гибкие экраны от LG
Опубликовано 4 апреля 2012
Gang (без ссылки на первоисточник) 30 марта 2012 сообщил, что “на подходе” (Гибкие «читалки» от LG).
Насчёт гибких читалок автор, вгорячах, слегка “загнул”. Речь, пока идёт о гибких экранах. И, хотя на иллюстрации кажется, что гнётся устройство, гнётся (пока) только экран.
Новость я процитирую целиком:
LG приступила к производству гибких электронных носителей для чтения. Теперь «читалки» можно будет сгибать, разгибать, они не помнутся, если вы случайно закатаете их в рулон, как обычную газету. Технология, благодаря которой стало возможным производство подобных гаджетов, называется электронными чернилами, e-ink.
Интересно то, что в данной серии будет использован пластик, а не стекло. По ощущениям он будет походить на защитные пленки мобильных устройств. Пластик был выбран из-за большей прочности, гибкости и меньшей толщины по сравнению с аналогичными стеклянными изделиями.
Диагональ новинки равна шесть дюймов, разрешение составит 1024х768 пикселей. Это на треть тоньше стеклянных e-ink-устройств и в два раза легче.
LG разрабатывает экраны, они в дальнейшем будут использоваться производителями гаджетов в Китае. Европейцам можно будет приобрести себе гибкую «читалку» в начале апреля.
Наравне с LG гибкими пластиковыми экранами занимается и компания Plastic Logic.
Начал автор с читалок, но закончил тем, что выпускают-таки экраны… Были на выставках когда-то устройства (не помню уже как назывались), в которых гибкий экран вытягивался из небольшого устройства на время чтения и затем опять скручивался. Очень мне это нравилось, но до серии разработки так и не дошли.
Даже если всё ограничится слегка гнущимся пластиковым дисплеем, то сразу решится проблема боя (продавливания) стеклянных экранов e-ink, от которых сегодня страдают все читалки и которая сегодня является главной помехой для внедрения ридеров в школы (всё, что можно разбить в принципе дети разобьют обязательно). До конца, конечно, проблема не решится, но остроту проблема потеряет…
_________________________
В комментах подсказали, что это был Readius. У меня для материалов про него даже ключевое слово выделено
Plastic Logic 100. Профессиональный обзор.
Опубликовано 6 октября 2011
В дополнение к моему посту от 25 августа 2011 (До презентации наноридера ещё надо дожить) с первичным описанием устройства и к моему посту от 07 сентября 2011 (Не 12 и не 20. Не рассматривалось ещё) с описанием потока политического троллинга вокруг, похоже, успешного российского инновационного проекта (сам факт возможности такого и является базой для желания охаять и Страну и проект и народ…).
Порадовали профессиональные (спокойные, без злобного клёкота” и троллинга) материалы Эльдара Муртазина по ридеру PlasticLogic 100, который (видимо) и будет опробован в школах в ходе эксперимента:
- (Диджестив 77. Пластиковый учебник от Plastic Logic – готовы ли школы? от 13 сентября 2011 – подкаст) – грамотное введение в тему и отличная подборка злобного троллинга всех видов и типов. Грамотный разбор ранее публиковавшейся лжи (внутри подкаста)
- (Обзор электронного учебника Plastic Logic 100) – грамотный и подробный профессиональный обзор устройства
Комментарии к записи Plastic Logic 100. Профессиональный обзор. отключены
Промежуточные итоги
Опубликовано 16 сентября 2011
Итак, подведём промежуточные итоги недели занятий с библиотекарями в НБ республики Абхазия:
Два потока библиотекарей по 15 часов на поток… Лучше, конечно, было бы один поток на 30 часов, но как сложилось… Итак, что показали занятия:
- Библиотекари хотят и готовы заниматься. И такая мелочь, как слабый канал никого не останавливает… Хотя, конечно, из-за канала удалось поэкспериментировать всего с четырьмя блогами (понятно, что на ЖЖ):
надеюсь, что список будет продолжен и в блогах появятся не только учебные записи
- И равняются они (планируют время, силы и работы, необходимые, чтобы догнать, а лучше – обогнать) на лучшие мировые образцы
По завершении занятий удалось поговорить с Министром культуры РА (Логуа Нугзар Чичикоевич)
Интересный оказался разговор. И выяснилось, что приехал министр обсуждать планы по реконструкции национальной библиотеки. И считает, что раз уж столько вкладывается в “корабль библиотеки”, то надо вкладываться в целенаправленную и планомерную работу по подготовке персонала. И, поскольку учиться нужно у настоящих специалистов, то надо готовить своих специалистов и своих преподавателей. А пока их нет – можно и нужно приглашать специалистов “на дом” (это существенно дешевле, чем отправлять на обучение большие группы лучших сотрудников, оголяя их рабочие места).
Вот так обсуждали “планов громадьё”… И срок на реализацию совсем небольшой. Назывались два года, но, на мой взгляд, это крайне мало. Фонд на время ремонта девать некуда, т.е. придётся его “вязать в пачки” и перетаскивать с места на место, освобождая фронт работ… А перетаскивать его будет, понятно, персонал… А ведь на время ремонта планируется много работ по подготовке и внедрению новых библиотечных технологий, наполнению и выверке каталога, обучению персонала…
Что делать… Отстали из-за войны и блокады сильно… Догонять надо быстро…
Надеюсь, что всё “срастётся” и вскоре мы увидим новую современную национальную библиотеку РА – надёжное и эффективное информационное ядро тех преобразований, которые начинаются в Абхазии.
Удачи им!
это таки Plastic Logic…
Опубликовано 19 августа 2011
В дополнение к моему сегодняшнему посту от 19 августа 2011 (Нано-ридеры для российских школьников?) где я маялся дурью от отсутствия ответов на очевидные вопросы по поводу устройства, которое Чубайс продемонстрировал Путину 18 августа 2011.
Интерфакс (Планшетник от Чубайса) сообщил подробности (цитирую):
“Роснано” разработала новый планшетник для школьников на пластиковой основе. Обкатка первой партии этих устройств, куда закачан комплект учебников для определенного класса школы, начнется в сентябре
Ново-Огарево. 18 августа. FINMARKET.RU – Глава госкорпорации “Роснано” Анатолий Чубайс отчитался перед премьер-министром Владимиром Путиным о первых успехах. В сентябре начнется обкатка опытной партии новых планшетников для школьников, а в продажу поступят первые светодиодные лампочки.
Госкорпорация “Роснано” разработала новый планшетник для школьников не на кремниевой, а на пластиковой основе, заявил Анатолий Чубайс.
“Эта технология дает травмобезопасность, он легче, тут нет стекла даже на экране, и даже если школьники решат подраться друг с другом с помощью компьютера, он абсолютно травмобезопасен”, – заявил А.Чубайс на встрече с Владимиром Путиным в четверг.
Сама разработка представляет собой достаточно тонкий планшетник, форматом примерно 20 Х 30 см. “Используется электронная бумага, нет света, идущего сзади, как у обычного компьютера: то, что видят школьники, это просто отраженный свет, как на бумаге”, – добавил А.Чубайс. Он подчеркнул, что разработка полностью соответствует санитарным параметрам, применяемым к условиям обучения в школе.
По словам А.Чубайса, в планшетник закачан полный комплект школьных учебников для определенного класса школы. “При поддержке Минобразования мы с 1 сентября 1000 таких образцов будем обкатывать в нескольких регионах страны”, – сказал А.Чубайс.
Он добавил, что стартовая цена изделия – 12 тыс. руб.
“Если эксперимент удастся, а он займет год, и если Минобразования подтвердит, то мы выходим на очень крупную серию”, – сказал А.Чубайс.
Он добавил, что в Зеленограде начато строительство завода по производству подобных изделий, капвложения в строительство порядка $700 млн. Одновременно там же создается исследовательский центр по развитию этой технологии.
А.Чубайс отметил, что сфера применения “пластикового компьютера” в перспективе может быть расширена.
Там ещё про “лампочку Чубайс кое-что, но это меня не слишком заинтересовало…
Итак, “без кремния” у нас будет не компьютер, а дисплей
Будет планшет с экраном e-ink (судя по описанию), ориентированный на чтение учебников. Неясно, ридер это или конвергентное устройство (помесь ридера с планшетом)
Важно, что намечена крупная серия и сделаны инвестиции. Неясно, правда речь идёт о дополнительных инвестициях в экраны или об инвестициях в производство комплектных устройств “в сборе” (очень хотелось бы знать, что в России появится заводик, способный производить УСТРОЙСТВА). Понятно, конечно, что всех нужных микросхем Россия сама не производит (хочется надеяться, что пока…), но микросхемы можно покупать оптом на первое время…
Хочется надеяться, что за год, отведённый на эксперимент, начнёт работать промышленная РОССИЙСКАЯ сборка… Так, глядишь, и я доживу до конвергентного планшета с экраном от Plastic Logic в собственной сумке…
Нано-ридеры для российских школьников?
Опубликовано 19 августа 2011
По тематике (Plastic Logic) у меня подобраны материалы про одноименную фирму, славную умением готовить для выставок готовить отличные ПРОТОТИПЫ гибких дисплеев для ридеров, но ни разу не доведшей работу даже до небольшой серии.
В посте от 26 ноября прошлого 2010 года (Вложились в производство прототипов?) я подобрал материалы о том, что РосНано вложился в Plastic Logic и высказал свои сомнения в том, что Plastic Logic способна всё-таки довести свои разработки до серии.
В посте от 23 декабря 2010 я сообщил, что РосНано выложило ($150 миллионов на производство прототипов). На эти деньги должны были построить завод по производству гибких дисплеев в Зеленограде. Честно говоря, не очень верилось в то, что удастся выйти в серию. Да и одних дисплеев для производство российских планшетов/ридеров недостаточно. То, что сейчас “производится в России” – это разработка прошивки к китайским ОЕМ-прототипам. Из тех о ком я знаю (я не уверен, что знаю даже о большинстве производителей) только Orsio пыталась сама (из китайских комплектующих) собирать ридеры. Но цена получилась высоковата и они сначала прекратили собственную сборку, а потом затихли и давно я их устройств не вижу….
ВЕСТИ сообщили, что (Премьеру показали первый электронный учебник для школы). Есть видеоролик (http://www.vesti.ru/only_video.html?vid=355573). Выглядит девайс как глонас-кирпич для армии:
Официальный текст (свои недопонимания я взял в квадратные скобки) звучит так (цитирую):
Премьер Владимир Путин провел встречу с руководителем РОСНАНО Анатолием Чубайсом. Говорили о внедрении новых технологий в российских школах. Так с 1 сентября в регионах начнется эксперимент по использованию электронных учебников. Тысячу устройств, которые напоминают планшетный компьютер , что это будут, передадут в учебные заведения.
“Я вам докладывал, что мы занимаемся новым видом электроники [Чубайс в ролике сказал “этот технологический продукт – компьютер без кремния может иметь применение в школе”]. Это учебник. В этот компьютер загружен полный комплект учебников за 6 класс”, – рассказал Чубайс.
[Путин вошёл в один из текстов] “Как я удачно зашел. Как на масляной неделе, со стола блины летели!”, – улыбнулся премьер.
Чубайс: Это, литература.
Путин: Сколько он будет стоить?
Чубайс: Мы ориентируемся на 12 тысяч рублей на старте.
Путин: То есть когда вы выйдете на серийное производство, цена будет ниже?
Чубайс: Да, конечно.
Что за “компьютер без кремния” показывал Чубайс сказать сложно. Экран – монохромный. Гибкости я не увидел. Большой “кант” по краям экрана создаёт немалую жёсткость. И ни слова о том, что речь идёт о собственном производстве дисплеев на базе производства Plastic Logic + РосНано в Зеленограде. Неясно и то, где и кто собирал устройства и какова в них доля компонент российского производства. Неясно, планшет это или специализированный ридер… То, что Plastic Logic показывала на выставках позволяет создавать нехилые конвергентные устройства…
Самая печальная новость состоит в том, что это снова ПРОТОТИПЫ (экспериментальные устройства для эксперимента можно собрать “на коленке” даже в количестве тысячи штук, но для массового применения нужно производство (как минимум) сотен тысяч штук однотипных устройств в год. А переход в серию для России – это то самое “минное поле”, на котором благополучно “подрываются” несырьевые проекты в России…
Очень конечно хочется подержать это устройство в руках и поюзать вволю…
